对非教育事件的教育感悟(8)
八、你了解你的孩子吗？
在丹麦历史上有一对很有名的兄弟，哥哥尼尔•波耳是物理学家，外向，善言；弟弟哈洛•波耳是数学家，内向，拙于言辞。他们是好兄弟，一条藤上的两个出色的瓜。
一天，哥哥尼尔建议他俩来个互相揭短，他觉得这很好玩。
弟弟哈洛说：“噢，那我可做不到！”
哥哥说“难道你不想让我快乐吗？”
弟弟只好说：“那你先说吧！”
哥哥开始批评弟弟：“你总是口齿不清，不会说让人爱听的话，没有人知道你的内心，你不关怀……好，现在你可以损我了！”
弟弟还是平静地说：“我做不到！”
哥哥急了，便说“你讲话不算数！”
弟弟这才“嗯嗯”地开了口：“哥，哥，你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。
原来不说并不等于不做啊。
教育感悟：有的孩子是因为拙于言辞，有的孩子是因为觉得与家长之间存在着代沟，家长难于理解他们，因此，很多事情孩子并不会与家长说，但不说并不等于不做。这就要求我们家长细心观察，才能对孩子有所了解。
家长们，你做到了细心观察吗？你真正了解你的孩子吗？
在丹麦历史上有一对很有名的兄弟，哥哥尼尔•波耳是物理学家，外向，善言；弟弟哈洛•波耳是数学家，内向，拙于言辞。他们是好兄弟，一条藤上的两个出色的瓜。
一天，哥哥尼尔建议他俩来个互相揭短，他觉得这很好玩。
弟弟哈洛说：“噢，那我可做不到！”
哥哥说“难道你不想让我快乐吗？”
弟弟只好说：“那你先说吧！”
哥哥开始批评弟弟：“你总是口齿不清，不会说让人爱听的话，没有人知道你的内心，你不关怀……好，现在你可以损我了！”
弟弟还是平静地说：“我做不到！”
哥哥急了，便说“你讲话不算数！”
弟弟这才“嗯嗯”地开了口：“哥，哥，你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。
原来不说并不等于不做啊。
教育感悟：有的孩子是因为拙于言辞，有的孩子是因为觉得与家长之间存在着代沟，家长难于理解他们，因此，很多事情孩子并不会与家长说，但不说并不等于不做。这就要求我们家长细心观察，才能对孩子有所了解。
家长们，你做到了细心观察吗？你真正了解你的孩子吗？
