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对非教育事件的教育感悟(10)

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2016-03-28 阅读: 字体: 在线投稿
十、制度的力量
在十八世纪的末期,英国人来到了澳洲,英国政府随即宣布澳洲为它的领地。为了开发澳洲,英国政府想了一个绝妙的办法:把犯了罪的英国人统统发配到澳洲去,这样既节省了英国的监狱,又为澳洲的开发输送了廉价的劳动力。
一些私人船主承包了运输工作。起初的时候,英国政府实行的办法是以上船的人数支付船主费用,而到了澳洲上岸的时候还有多少人活着就与船主无关了。当时那些运送犯人的船只大多是一些很破旧的货船改装的,船上的设施极其简陋,没有什么医疗设施和药品,更没有医生,生活条件十分恶劣。而船主为了谋取暴利,尽可能地多装人,又把犯人的生活标准降到最低限度。一旦船只离了岸,船主按人数拿到了政府的钱,对于这些人是否能活着远涉重洋到达澳洲就不管不问了。有些船主为了降低费用,甚至故意断水断食。那时从英国到澳洲运送的犯人在船上的死亡率达百分之十二,其中最严重的一艘船上424个犯人死了158个,死亡率最达高百分之三十七,使英国政府遭受了巨大的损失,英国民从对此也极为不满。
三年以后,英国政府发现了这个问题,便每一艘船上都派一名政府官员监督,再派一名医生负责犯人在船上的医疗卫生,同时对犯人在船上的生活标准作了硬性规定。但是,问题依然没有解决。死亡率不仅没有降低,有的船上的监督官员和医生竟然也不明不白地死了。
原来是一些船主为了贪图暴利,一方面行贿官员,让他们不闻不问,如果官员不听从他们的话,干脆扔到大洋里喂鱼了。结果政府派人到船上,多花费了钱,照常死人。后来政府还想过对船主进行教育培训的方法,教育他们要珍惜生命,但是情况依然没有好转。
一位英国议员想到了制度问题。他发现,运送犯人这件事之所以出问题,原因是那些私人船主钻了制度的空子。而制度的缺陷在于政府给船主报酬是以上船人数来计算的。他想,既然问题出在这里,为什么不从改变制度开始呢?假如倒过来,政府以到澳洲上岸的人数来计算报酬呢?政府采纳了他的建议,不论你在英国上船装多少人,到了澳洲上岸的时候再清点人数支付报酬。
问题迎刃而解。船主主动请医生跟船。在船上准备药品,改善生活,尽可能地让每一个上船的人都健康地到达澳洲。因为在船上死掉一个人就意味着减少一份收入。从此,船上的死亡率下降到了百分之一以下,有些运载几百人的船只经过几个月的航行竟然无一人死亡。
这就是制度的力量。
  教育感悟:制度的力量是如此之神奇,让我们把制度的力量运用到家庭教育中来吧。当你的孩子对你的唠叨反感时,当你的孩子总是难于控制自己的时,请和孩子们一起建立一个游戏规则,然后大家一起来遵守。让规则来约束孩子,既省却了你的唠叨,又可让孩子在遵守规则的过程中学会自律,何乐而不为。


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