对非教育事件的教育感悟(4)
四、设计人生
70年代末，那时我们的物质生活还很贫乏。记得有一回，母亲给我买了一块处理的灰色面料，让我做新衣。我决定做一件当时流行的太空服。在裁剪时发现，有一个明显的瑕疵怎么也避不掉，而且正巧就在胸前。我灵机一动，何不对称地在胸前缝上两条红布条，这样正好遮盖了胸前的瑕疵。
衣服做出来了，我既有点激动，又有点不安地穿了出去。岂知临居们一见羡慕极了，纷纷赞道：“你这件太空服款式好新颖啊，哪买的？”
为了遮盖面料上的瑕疵而缝上去的红布条，居然成就了一件款式新颖的太空服。原来，只要善于设计，顺势而为，就是有瑕疵的面料也能做成最漂亮的服饰啊。
我曾从电视里看过根雕作品的诞生。一些不起眼的普通树根，到了根雕艺术家的手里，便成了精美绝伦的根雕艺术品。据介绍，一个优秀的根雕艺术家首先就是一个好的设计师。他必须眼光独到，善于抓住树根原有的特点，顺势而为。原来，根雕艺术之所以能够化腐朽为神奇，其关键还是在于善于设计啊。
我有一个朋友，她的女儿在重点中学读书，在初中时曾拿过年级第一名，是我朋友的骄傲。进入高中后，她的文科成绩依然拔尖，但理科成绩却渐渐地下降了，在班上只是在平均分左右。她喜欢文科，在高二文理分科时自然报了文科。谁知一些同学知道后，纷纷说她：“你的成绩又不差，干吗选文科？”原来在一些人的眼中，读文科的都是成绩差的同学。她女儿面子上挂不住了，加上我的那个朋友也觉得读文科有点面子上不好看，临时又找到学校改成了理科。
由于理科不是她的强项，文理分科以后，她在班上的成绩排名自然比先前落后了许多，心理便失去了平衡。想想如果在文科班，那自己就是个尖子了，不觉得心里又有此懊悔。
教育感悟：有的人就是这样，不根据自己的特点设计人生，盲目跟风，结果失去了一片属于自己的天空，抛却了一片属于自己的领地，吃亏的最终还是自己。
让我们都来作个高明的人生设计师吧，摆脱从众的盲目色彩，引导孩子认清自己，根据各自的特点，扬长避短，设计人生——每个孩子都将拥有自己的一片天空。
70年代末，那时我们的物质生活还很贫乏。记得有一回，母亲给我买了一块处理的灰色面料，让我做新衣。我决定做一件当时流行的太空服。在裁剪时发现，有一个明显的瑕疵怎么也避不掉，而且正巧就在胸前。我灵机一动，何不对称地在胸前缝上两条红布条，这样正好遮盖了胸前的瑕疵。
衣服做出来了，我既有点激动，又有点不安地穿了出去。岂知临居们一见羡慕极了，纷纷赞道：“你这件太空服款式好新颖啊，哪买的？”
为了遮盖面料上的瑕疵而缝上去的红布条，居然成就了一件款式新颖的太空服。原来，只要善于设计，顺势而为，就是有瑕疵的面料也能做成最漂亮的服饰啊。
我曾从电视里看过根雕作品的诞生。一些不起眼的普通树根，到了根雕艺术家的手里，便成了精美绝伦的根雕艺术品。据介绍，一个优秀的根雕艺术家首先就是一个好的设计师。他必须眼光独到，善于抓住树根原有的特点，顺势而为。原来，根雕艺术之所以能够化腐朽为神奇，其关键还是在于善于设计啊。
我有一个朋友，她的女儿在重点中学读书，在初中时曾拿过年级第一名，是我朋友的骄傲。进入高中后，她的文科成绩依然拔尖，但理科成绩却渐渐地下降了，在班上只是在平均分左右。她喜欢文科，在高二文理分科时自然报了文科。谁知一些同学知道后，纷纷说她：“你的成绩又不差，干吗选文科？”原来在一些人的眼中，读文科的都是成绩差的同学。她女儿面子上挂不住了，加上我的那个朋友也觉得读文科有点面子上不好看，临时又找到学校改成了理科。
由于理科不是她的强项，文理分科以后，她在班上的成绩排名自然比先前落后了许多，心理便失去了平衡。想想如果在文科班，那自己就是个尖子了，不觉得心里又有此懊悔。
教育感悟：有的人就是这样，不根据自己的特点设计人生，盲目跟风，结果失去了一片属于自己的天空，抛却了一片属于自己的领地，吃亏的最终还是自己。
让我们都来作个高明的人生设计师吧，摆脱从众的盲目色彩，引导孩子认清自己，根据各自的特点，扬长避短，设计人生——每个孩子都将拥有自己的一片天空。
