做学生喜欢的好老师

古希腊哲学家柏拉图曾说：一个民族只有最优秀的人才有资格做教师。如此说来，我们都是中华民族最优秀的一份子。我们今生都选择了做老师，做老师就要做学生喜欢的好老师。我以为好老师身上应该集中体现出当代知识分子的精神，这就是：人生为一大事来，做一大事去的使命意识；千教万教教人求真，千学万学学做真人的教育理念；捧着一颗心来，不带半根草去的高洁情怀；干一行，爱一行，专一行的敬业精神。

怎样成为学生喜欢的好老师？我的看法是：

第一，好老师应该是勤于学习的人。有一句话说的很在理：三十岁以前看学历，三十岁以后看学习力。面对汹涌而来的信息，育人者应该树立终身受教育的理念，为了教好每一个学生，自己必须是一个有很强学习力的人。清代袁枚有诗云：“清角声高非易奏，优昙花好不轻开。须知极乐神仙境，修炼多从苦处来”。我们应该以之为座右铭，砥砺自己不断上进。认真地学习课程标准，掌握教材体系，积极地学习古今中外一切优秀的教育教学理论，虚心地吸纳同辈创造的成功的教育经验，不停地研究的学生。惟其如此，你在课堂上才能左右逢源、酣畅淋漓；才能给人以思接千载、视通万里之感，让你的学生感受到中华文化和世界文明的博大精深。你的课堂才能呈现出精、新、实、活的特点，进而形成自己鲜明的教学风格。

第二，好老师应该是严于律己的人。面对纷繁复杂的世界、急功近利的社会，我们不能忘了育人的使命。我们要把活生生的学生装在心里。做学生的表率，是我们一生的追求。要求学生不做的，自己坚决不做；要求学生做到的，自己必先做到。尽最大的可能和学生多沟通交流，用自己的行动诠释了孔子所言：己欲立而立人，己欲达而达人。同时，在课堂上营造宽松、民主、开放的作风，让学生视你为难得的朋友，生命中的贵人。

第三，好老师应该是勇于探索的人。有位伟人曾说：在自古至今留给人类的诸多难题中，教育是一个亘古的难题。是啊，教育的对象是人，而人是有差异的，这种差异要求教师必须因人施教，才能取得理想的教育效果。为了教育好每一个学生，我们应该不畏艰难，上下求索，真正做到殚精竭虑，兀兀穷年。同时，营造民主平等的教学氛围，像保护自己的眼睛一样保护学生的好奇心。鼓励他们在课堂内外奇思妙想，创新创造。我们的课堂，应该是师生和谐共处的群言堂，应该是师生探索真理的生命场。

第四，好老师应该是善于反思的人。有这么个公式：优秀教师等于“经验”加“反思”。现实生活中我们有许多教师忽略了反思这一走向成功的重要环节，往往是到了退休时，随着自己身体离开课堂，他的一切也就与教育教学一刀两断，看不到甚至是不愿看到自己几十年来在教书育人过程中留下了什么样的痕迹。我们要经常对自己一生执着、钟情的事业作深刻的、理性的反思，继而诉诸笔端，写成文章，为后辈留下一份宝贵的精神财富。不虚美，不掩过，向社会展示了一个教育工作者的跋涉历程和坦诚胸襟，让人们看到一个有着强烈事业心和责任感的老师在教书育人之路上撒下的心血，收获的喜悦。

第五，好老师应该是乐于奉献的人。孟子云：君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。我们应该是能从教育过程中感受到快乐和幸福的人。我们不应该把从教作为一个职业来敷衍和苟且，而应该把她作为一项事业去经营和奉献。不能总纠结于条件的好坏，待遇的高低，应该把学生的成长发展作为你事业的第一要务来看待，因为，今天的课堂就是明天的社会！

应该说，做学生喜欢的好老师是埋藏在每一位教师心里的愿望。陶行知先生说：我们现在握着的是幼年人的命运，我们实际上是握着一个民族和国家的未来！叶圣陶先生也说过，教育工作者的全部工作在于为人师表。教师是学生的镜子，学生是教师的影子。让我们勤于学习，严于律己，勇于探索，善于反思，乐于奉献，无愧于时代，无愧于事业，无愧于人生。尽最大可能做一名学生喜欢的好老师！