从语篇交际学角度看高考作文(9)
“深刻”的要求，需要我们在思维的广度、深度、难度方面全面、细致地思考问题，顾及有关的各种条件，系统地揭示事物的本质和内部关系，要透过表象抓准实质，归位到哲理上。
【例】 有一个学画的人，他画了两只羊、两条绳子，老师告诉他，画一条绳子就足够了，因为只要牵走一只羊，其他的羊都会跟着走的。他实地观察了一番，果然如此，即便走向屠场，也没有一只羊肯离开，都跟着大帮走。
其实鸭也这样，只要把一只鸭赶上岸，其余都会跟上来，即使在四通八达的港口，也不会有一只鸭离群自己走。
有的考生认为这则材料主要说明了“谈细心观察的重要性”“谈动物的习性”“领导的作用”“集体主义”“纪律的重要性”等等。这些看法一是浅，二是偏。事例中的羊和鸭，它们的共同特性是什么？随大帮、跟着走。这对动物来说是群性、习性，那么同社会现象相联系可说明什么呢？盲从心理，没有自己的主见。
我们分析这则材料的思路：着眼材料的总体——抽象其共同点——上升到公理。
