高考作文拟题达标技法(6)
6化俗法
生活中有许多俗语、熟语、流行词汇、流行歌词等具有大众化、时代性的语言，我们套用或化用过来，人们听之亲切，读之会心，能达到雅俗共赏或诙谐幽默的表达效果。如《妹妹你大胆地往前走》、《打狗无须看主人》、《该出手时就出手》、《幸运是汗水的红利》、《人言可乐》、《一句话，一辈子》(周华健唱的《朋友》中的一句歌词，突出了朋友间的诚信)、《明明白白我的心》(意即恪守诚信的心)等。请看1990年的一篇高考作文：
太阳与黑子
一个小姑娘跟着妈妈在花园中散步，忽然她扯着妈妈的衣角儿嚷：\"妈妈，这儿是个坏地方！\"\"为什么呢？\"\"因为这里每朵花下面都有刺儿。\"原来路旁怒放的尽是各样儿的玫瑰。
这毕竟是小孩之言。难道花下有刺就意味着这地方便坏吗？显然，这不符合逻辑。莲花下面也有刺，然而它却?可远观而不可亵玩焉\"备受文人墨客们喜爱。有花，有叶，还要有刺儿，这才是真正的玫瑰。不能因玫瑰\"有刺儿\"得出\"这地方便坏\"的结论。
然而，生活中竟有这种\"一叶障目，不见森林\"者在。看到别人有缺点，就冷落甚至打击对方；看到人家犯错误就污蔑甚至火上浇油地诽谤；看到我们的改革事业出现挫折，就一棍子打死，将其看得一无是处。
对待一个人，看待一件事，既不能\"因喜以谬赏\"，又切忌\"因怒而滥刑\"。正确的态度应该是全面地分析和辩证地否定。
《虞初新志》中有一则故事，说周处起先是凶蛟恶虎一般的祸害，为患于乡里，但后来终于认识到自己的错误，上山擒猛虎，入水斩蛟龙，并且学于二陆，终成大业。古人?朝闻夕死\"，只要肯悬崖勒马，痛改前非，便不失为有志之才，更何况建功立业、造福于人民之人呢？
由此我想到我们的伟大领袖毛泽东同志。想当年，\"恰同学少年，风华正茂\"，他就立下主宰世界沉浮的誓言；抗日战争中，他麾师北指，让日寇闻风丧胆；解放战争中，他一声令下，百万雄师过大江，将反动派打得落花流水；建国以后，又是他领导全国各族人民建家立业，使中国在国际上的地位日益提高。然而，就有那么一些人，抓住毛主席晚年犯的错误不放，人云亦云，不加分析，几欲酿成大错。想太阳还有黑子，即便是伟人，难道能保证他不犯错误吗？所?金无足赤\"，谁能保证自己是十全十美的呢？
看待我们的改革大业也是如此。任何新生事物的发展都不是一帆风顺的，改革，就意味着冒险。所以即便出现了一些问题，也是在意料之中的。邓小平同志说：\"这场动乱(去年)是迟早要到来的，……\"真正饱经风霜的革命家就能看到前进中的困难、发展中的问题。
这位同学采用类比联想法命题，用流行词汇作标题，十分形象地将题目中原材料(见1990年全国高考题)的深刻内涵阐述清楚，文题相互辉映，分析问题视点较高，认识较深远。
生活中有许多俗语、熟语、流行词汇、流行歌词等具有大众化、时代性的语言，我们套用或化用过来，人们听之亲切，读之会心，能达到雅俗共赏或诙谐幽默的表达效果。如《妹妹你大胆地往前走》、《打狗无须看主人》、《该出手时就出手》、《幸运是汗水的红利》、《人言可乐》、《一句话，一辈子》(周华健唱的《朋友》中的一句歌词，突出了朋友间的诚信)、《明明白白我的心》(意即恪守诚信的心)等。请看1990年的一篇高考作文：
太阳与黑子
一个小姑娘跟着妈妈在花园中散步，忽然她扯着妈妈的衣角儿嚷：\"妈妈，这儿是个坏地方！\"\"为什么呢？\"\"因为这里每朵花下面都有刺儿。\"原来路旁怒放的尽是各样儿的玫瑰。
这毕竟是小孩之言。难道花下有刺就意味着这地方便坏吗？显然，这不符合逻辑。莲花下面也有刺，然而它却?可远观而不可亵玩焉\"备受文人墨客们喜爱。有花，有叶，还要有刺儿，这才是真正的玫瑰。不能因玫瑰\"有刺儿\"得出\"这地方便坏\"的结论。
然而，生活中竟有这种\"一叶障目，不见森林\"者在。看到别人有缺点，就冷落甚至打击对方；看到人家犯错误就污蔑甚至火上浇油地诽谤；看到我们的改革事业出现挫折，就一棍子打死，将其看得一无是处。
对待一个人，看待一件事，既不能\"因喜以谬赏\"，又切忌\"因怒而滥刑\"。正确的态度应该是全面地分析和辩证地否定。
《虞初新志》中有一则故事，说周处起先是凶蛟恶虎一般的祸害，为患于乡里，但后来终于认识到自己的错误，上山擒猛虎，入水斩蛟龙，并且学于二陆，终成大业。古人?朝闻夕死\"，只要肯悬崖勒马，痛改前非，便不失为有志之才，更何况建功立业、造福于人民之人呢？
由此我想到我们的伟大领袖毛泽东同志。想当年，\"恰同学少年，风华正茂\"，他就立下主宰世界沉浮的誓言；抗日战争中，他麾师北指，让日寇闻风丧胆；解放战争中，他一声令下，百万雄师过大江，将反动派打得落花流水；建国以后，又是他领导全国各族人民建家立业，使中国在国际上的地位日益提高。然而，就有那么一些人，抓住毛主席晚年犯的错误不放，人云亦云，不加分析，几欲酿成大错。想太阳还有黑子，即便是伟人，难道能保证他不犯错误吗？所?金无足赤\"，谁能保证自己是十全十美的呢？
看待我们的改革大业也是如此。任何新生事物的发展都不是一帆风顺的，改革，就意味着冒险。所以即便出现了一些问题，也是在意料之中的。邓小平同志说：\"这场动乱(去年)是迟早要到来的，……\"真正饱经风霜的革命家就能看到前进中的困难、发展中的问题。
这位同学采用类比联想法命题，用流行词汇作标题，十分形象地将题目中原材料(见1990年全国高考题)的深刻内涵阐述清楚，文题相互辉映，分析问题视点较高，认识较深远。
拟题的方法还有很多，如数学公式法(如《7-1=0》暗示7个背囊中如果去掉了\"诚信\"，\"美貌\"、\"金钱\"等就都会丧失)、直抒胸臆法(如《背起诚信的背囊走一生》、《没有了诚信，还能走多远》、《用诚信摆渡人生》、《选择中华魂》)等等，同学们应该自己学会总结。
要引起注意的是，实际上，拟定一个题目，往往是多种方法的综合运用，如上面所举的《诚以养德信以修身》就既用了引用法，又用了点石法，其他许多例子也是如此，同学们可以自己分析一下。
还要注意的是，拟标题有时有副标题，它与正标题一起，共同提示文章的内容或主题，相得益彰，不可或缺。读后感往往就是这种格式，正标题或提出观点，或揭示论述范围，或单刀直入(点明该文就是读后感，这类文章往往无副题)；而副题则指出所读的作品是什么，如《纳谏与止谤--重读〈邹忌讽齐王纳谏〉有感》、《读〈画蛋〉有感》。其他文体也有这种形式，如《火刑--纪念乔尔丹诺•布鲁诺》、《\"换汤\"先换\"药\"，\"画虎\"不照\"猫\"--国企改革不做表面文章》、《美丽的诺言--\"芦柴棒\"是怎样成了\"包身工\"的》等。
综上可见，拟题这一环节非常重要，它是构思中不可分割的一部分。拟好一个题目是同学们写作能力的体现。\"万事开头难\"，往往一题既得，便境界大开，思路豁然，文章一挥而就。
