正心诚意勤筑梦 不信东风唤不回--一名初中校长的任职心得(2)

三、用好人、务好本。用好人就是用人所长，让每个教职工在合适的岗位上发光发热，是我安排工作的出发点，实践证明这样做能扬长避短、将大家的能量发挥到极致。同时，抓好关键少数往往能盘活全局。2月开学，学校面临两个突出问题：一是八年级调考成绩很差，尤其是数学严重滑坡，组内“军心动摇”；二是学校食堂不断“冒泡”，教职工各种吐槽、各种热议。调查分析后，我们做工作请原来辞去课程部主任的许晓建老师出马，把他从七年级调整到八年级担任年级组长，兼任退步最大班的数学老师，充分发挥他业务精湛、群众威信高的优势，放手赋权，年级组工作和数学教学立竿见影，2次调考2级跳，普高率从28%到36%再到41%，中考普高率更是达到了51.4%，数学也成为优势学科。食堂也进行了人事调整，安排一心为大家办事、群众口碑好的尹莉莉老师接手管理，让每一分钱都更好地用在师生生活上，赢得一片赞誉，老师们的注意力又回到教育教学上来了，我还为此写了一篇小文章《小改变带来大变化》。此外，杨贵平、叶志刚等一批骨干教师岗位调整，对学校工作产生了积极推动作用！

质量是立校之本，在抓实教学常规的同时，寻找新的突破口是我思考较多的问题。发挥小班教学优势，强化师生互动和学生当堂反馈，提高了课堂效率；挖掘“一体机”潜力，探索“平板教学”，加大了互联网信息技术对传统课堂的改造；依托国际理解教育，试点“双师双语双教材”，提高学生英语阅读量和口语能力；积极推动语文学科“五个一”课堂模式，让教学目标更具体、达成度更高；尤其是面对九年级数学严重跛腿、学生“饱饿不均”的问题，我们顺势开展数学走班教学，在保持原行政班不变的基础上，数学课按成绩分班上课，3个层级3种标高，分别盯住重点、普高和合格三级目标，通过学科捆绑评价落实集体备课，严格盯人包保压实师生责任，复习备考针对性明显增强，普高希望生上线率、数学重点有效率大幅提高。

四、定好调、发好声。在到四十五中之前，局领导曾告诫我：四十五中“规模虽不大，但格局不能小”。是的，学校规模有大小之别，但育人使命无高下之分，四十五中在办学品质上必须要有高追求。为此，我们强化教职工家国情怀，号召大家立足岗位振兴学校，实现国家复兴、城市复兴、学校复兴“三梦同圆”的奋斗目标；我们弘扬“关爱教育”传统，以关爱行动充盈每位师生心灵，让教师更会爱、学生更懂爱、校园更有爱，浸润学校文化底色；我们以学生兴趣和需求为导向，在办好航模、头脑奥林匹克、民乐团、校园剧社的基础上，开发双语导游、足球队、3d打印、文学社等学生社团，在适合播种的季节为孩子播下有益的种子；我们研究出台奖励办法，鼓励开展基于校园实际问题的小课题研究，推动教职工素质和学校工作的同步提高；我们举办首届校园文化周，搭建更大、更全面、更丰富的展示平台，增强学生自信，通过“扬长”来促进发展。

校长是学校当仁不让的代言人，要敢于面对家长、面对社会传好立德的“经”、布好树人的“道”，讲好校园育人故事。一年来，我在校内外多种场合发表讲话20余次，并先后撰写推送教育心得43篇，利用网络平台与家长、教师保持密切互动，就学校管理、教育教学、家校共育及教师专业发展等问题共商共议、达成共识，从而最大限度地引领老师、影响家长、宣传学校。学校宣传始终以奋进、关爱、和谐为基调，传递的都是积极向上的正能量，发出的都是立德树人的好声音。

正心诚意勤筑梦，不信东风唤不回！以上是我零星的实践、粗浅的思考和善良的愿望……敬请批评指正，谢谢！