2021高考作文冲刺-在优化中确立论述文高分
原题呈现：
阅读下面材料，按要求作文。
汉字是世界上最古老的文字之一，汉字是中华民族文化的一种符号，汉字是广大劳动人民思想情感的载体，汉字是人与人交往重要的沟通工具。汉字文化源远流长，博大精深。新时代汉字需要不断传承、发展和创新。
作为一名学中生，与汉字有着许多亲身的经历、难忘的记忆、独特的感受，深刻的认识。请以“我与汉字”或“我看汉字”为副标题，写一篇800字以上的文章。
要求：不要超出材料的含意，自定立意，自拟标题，自选文体，不要套作，不得抄袭。
立意分析：
1.这是一道融话题、材料、写作任务三者为一体的任务驱动型材料作文。话题限定了写作对象的范围——汉字，用副标题“我与汉字”或“我看汉字”限定了写作范围——必须有“我”的存在，考生需要从“我”的角度立场谈“汉字”。
2.对于命题材料的利用，考生可以从汉字的历史沿革、文化内涵、实践应用、功能意义、传承发展等角度审视汉字。无论从哪一个角度审视，都离不开“我”的认知与立场，都需要结合自身的经历、认知、思考展开写作，离开了“我”的视角，文章就缺少了真实性与鲜活力。
3.关于文体的选择，考生可以结合写作的习惯与优势，选择写叙述性文体或论述性文体。以“我与汉字”为副标题写记叙文，可以讲述一些与汉字相关的经历或见闻；以“我看汉字”为副标题写议论文，可以谈与汉字有关的看法与思考。考生必须树立文体意识，文章文体特征要鲜明。
4.关于高分的策略，命题以“汉字”为写作话题，话题粗放，立意角度多，写作时要选择最优角度切入，中心要统一深刻，切忌泛泛而谈。写记叙文立意要新颖，情感要真挚，要有我的思考与认识；写议论文主题要深刻，观点要有现实性与前瞻性，要树立问题意识和社会意识，论述逻辑要严密，体现思辨思维。
一、“48分”习作点评
鉴往知今，勇立潮头
——我看汉字
（1）一心中国梦，万古下泉诗。谈史使人明智，谈诗使人灵秀，演算使人精密，汉字由萌芽到鼎盛，道阻且长，但我深信，行则必至。
阅卷者点评：
《下泉》《诗经·曹风》中的一篇，诗歌描写了曹国诸侯共公时政治混乱，政令苛刻，人民痛苦不堪，因此渴望有一个圣明的君主来治理国家。“万古下泉诗”这里借用了原作的诗意，表达了作者自己希望有个贤明的君主，能顺应人民的意志，收复失地，统一全国，把国家治理好。
一段话，表达丰富，但缺少与“汉字”相关的思考，遣词造句缺少真实的思考，仅满足于堆砌词汇，满足于字面的浮光掠影，部分句子词不达意，表意偏离了主题。
这种写作毛病，是考场常见的一种类型，没有置身于真实的情景之中，缺少“我手写我心”“文章与思想合一”的写作意识。在开头段如此行文，说明对写作缺少自我的感触和思考，对全文的写作没有做全面的构思。
提分指导：开头=简洁+亮丽+观点明确+引领篇章
（2）远古时期，汉字见证民族历史。汉字源远流长，博大精深，历经甲骨文、金文、篆书、行书、楷书、草书等文体。周幽王烽火戏诸侯虽贻笑大方，但“烽火”这一名词却被赋予深层次的含义，成为历史的见证。先秦时期，写在动物尸骨上的汉字随着生产生活应运而生，是时代发展的产物，成为民族情感的集中表达，更反映出那一时期的社会历史，见证了原始社会的历史变迁。文明圣火，千古来绝者，惟我无双，汉字成为中华文明的纽带，成为中国历史的见证。
