如何把握议论文中的逻辑(2)
2、对照式
所谓对照式，就是在提出中心论点之后，在本论部分选用论据进行对照比较，它是将论证内容构成正反对比或相关比较，从而推导出他们的差异点，以突出其中一个方面的正确性来。
例如：
标题：《当慈善遭遇傲骨》
中心论点：当慈善遭遇傲骨，施善者与受善者均应端正心态，使慈善皆大欢喜。
分论点一（正）：作为一个慈善者，要注意行善的方式。
分论点二（反）：作为一个受善者，要视自己的情况行事，不能意气用事，盲目拒绝他人好意。
结尾：当慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固执己见。只有双方平心静气，才能使这场慈善皆大欢喜。
所谓对照式，就是在提出中心论点之后，在本论部分选用论据进行对照比较，它是将论证内容构成正反对比或相关比较，从而推导出他们的差异点，以突出其中一个方面的正确性来。
例如：
标题：《当慈善遭遇傲骨》
中心论点：当慈善遭遇傲骨，施善者与受善者均应端正心态，使慈善皆大欢喜。
分论点一（正）：作为一个慈善者，要注意行善的方式。
分论点二（反）：作为一个受善者，要视自己的情况行事，不能意气用事，盲目拒绝他人好意。
结尾：当慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固执己见。只有双方平心静气，才能使这场慈善皆大欢喜。
（二）横式逻辑思路
横式逻辑思路包括我们通常理解的并列式与总分式。
1、并列式
所谓并列式，是指在本论部分围绕总题或中心论点列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题。写作时，并列式的顺序可以调整，但应考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。
例如：
标题：《心有猛虎，细嗅蔷薇》
中心论点：我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?
分论点一：追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。
分论点二：享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。
怎么样（结论）：猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
2、总分式
所谓总分式是指在论证的段落、层次中引入总说和分说的关系。总分式一般有“总—分—总”、“总—分”、“分—总”等形式，无论何种形式，首先应在“总”字上下功夫，要以准确精练的语言，将分述内容的主旨概括使之成总纲。同时分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
例如：
标题：《在怕的背后》
中心论点：这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。
分论点一：“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
分论点二：“怕”的背后，有老师的引导不当。
分论点三：“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
解析：全文按照“总——分——总”的结构总论部分扣住材料中的“三怕”现象，提出全文的中心论点，旗帜鲜明。主体部分围绕“三怕”，从个人（自己）、学校（老师）、国家（教育体制）三个方面，由小到大逐一展开论证，思路清晰，说理透彻。
横式逻辑思路包括我们通常理解的并列式与总分式。
1、并列式
所谓并列式，是指在本论部分围绕总题或中心论点列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题。写作时，并列式的顺序可以调整，但应考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。
例如：
标题：《心有猛虎，细嗅蔷薇》
中心论点：我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?
分论点一：追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。
分论点二：享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。
怎么样（结论）：猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
2、总分式
所谓总分式是指在论证的段落、层次中引入总说和分说的关系。总分式一般有“总—分—总”、“总—分”、“分—总”等形式，无论何种形式，首先应在“总”字上下功夫，要以准确精练的语言，将分述内容的主旨概括使之成总纲。同时分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
例如：
标题：《在怕的背后》
中心论点：这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。
分论点一：“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
分论点二：“怕”的背后，有老师的引导不当。
分论点三：“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
解析：全文按照“总——分——总”的结构总论部分扣住材料中的“三怕”现象，提出全文的中心论点，旗帜鲜明。主体部分围绕“三怕”，从个人（自己）、学校（老师）、国家（教育体制）三个方面，由小到大逐一展开论证，思路清晰，说理透彻。
总而言之，议论文的逻辑思路可以从纵横两个方面延伸。当然，文无定法，我们应该酌情综合运用这些思路、材料等，来提升自己的议论文水平！
