语言的美化--高考作文指导(6)
四、 语言的具体化处理
▲只有当人们在划龙舟、吃粽子时，他的一切才会回到人们面前。（高2007级蒲海霞）
改：你依然带着那柄长剑，在划龙舟的吆喝声中，在吃粽子的笑语里，缓缓向我们走来。岁月的风拂不去你头上的切云帽。你趿着的还是江畔打湿而后晒干的那双鞋吧，披着的还是怀王所赐的那身朝服吧。我知道，堂上一走，你的阔袖广带便会曳起楚国政治的清风。然而，郑袖的媚笑，令尹的谗语，便使你不得不离开一展才华的舞台。而你，却不愿作曳尾于涂的龟，也不愿领着俸禄静摸默于匣中。你的目光依旧那么炯炯灼人，似乎要洞穿历史的夜空。
我蹲下去，匍匐成两行景仰的诗行；而你，飘然而去，化作空中不灭的明灯。
（具体化、生动化、诗意化）
▲不过，并非人人都能成为振臂一呼应者云集的将军，并非人人都能成为光耀千古震烁史乘的伟人。当智慧之神、命运之神宽大的手掌抚摩不到自己的额头，当思想的江河、文化的昆仑、科学的灯塔注定只能是自己的幻梦，我们该怎么办？不必好高骛远，去做平凡的齿轮吧。须知：历史的列车，事业的火箭同样离不开那些似乎微不足道然而不可或缺的零件。雷锋是朴实平凡的，但生活中琐屑的平凡好事却成就其英名，以至美国西点军校的军人至今仍在咀嚼其营养；李素丽是朴实平凡的，但客车上的一个个微笑，一个个扶老携幼的举动，却成就其美誉，以至国人至今仍受启迪教益。做一缕风，也能让绿禾感受到春天的温暖；做一丝雨，也能让万物获得温情的滋养。在平凡的位置，迈出坚实的步履，自会闪耀人生价值的光辉。否则，自怨自艾，百事难成，则只能成为漩流中的沉舟，碧波下的泥沙。
（张锋下水作文《去拥有自己最美丽的风景》）
▲高考是什么？
是抽屉里的试卷，还是桌上层叠的课本？是六点起床后琅琅的书声，还是十二点前沉思的灯光？是白天妈妈装进书包里的三勒浆，还是在手机上输入的“十年磨一剑”？是老师饭后谆谆的教诲，还是父母百般期盼中涌起的亲情？
也许都是，也许都不是。
在高考前面，我来不及打理柴米油盐酱醋茶，更没功夫品味琴棋书画诗酒花。或许你会问我：那你的生活岂不是一片空白，毫无乐趣？那么我会从伏案疾书的罅隙里抬起头，笑着回答你：绝不！高考本身就是一个五味瓶，只有参与拧开瓶盖的人才会知道，酸甜苦辣，样样俱全。
（2007年重庆考生《识尽人间味》）
