和你一起学作文-诗歌的基础知识(7)
例文66：心随“嫦娥”飞
大港中学高二（7）班 刘 禹
2007年“增华阁”大赛获奖作品
仙丹的灵气，成就她形神的飘逸
月华倾洒，将她的长发染成银白
素手纤纤，拂开片片俗尘
步履盈盈，迈向皎皎孤月
她留恋地回望了一眼
便将这清新、脱俗的倩影
深深留在国人心中
牢牢印在华夏的记忆里
我们便永远有了明月的向往
当历史与神话交织
当诗人与明月对视
当理想与激情合奏
当文化与时空缠绵
便交织出千年的期盼
便对视出遥远的追问
便合奏出无限的希冀
便缠绵出悠长的韵味
每一份期盼都穿越历史
每一份追问都回荡千年
每一份希冀都留存久远
每一份韵味都萦绕心怀
炎黄子孙承传这美丽的传说
便承传着一轮永恒的明月梦
千年之后的今天
一条承载着梦想的银龙
吐着烈焰，驾着云雾
大气磅礴，威震天地
带着中国人的期盼和追问
伴随着“嫦娥”飞向天际
我们充满了欢乐和自豪
因为我们是“飞天”的后人
讲评：从“文彩精华”到“身量未足” “心随‘嫦娥’飞”这个赛题，其中的“嫦娥”加了引号，这就是两个嫦娥了：一个是古代奔月的嫦娥，一个是如今发射的“嫦娥一号”。“心”是作者的心，也是整个“中华民族”的心。这心要与嫦娥共舞，要与“嫦娥”齐飞……这个题目的情感内涵很丰富，想象空间很大，的确是可以写诗的。我看完这首诗，就想起曹雪芹对三小姐探春的形象描写：“文彩精华，见之忘俗”，尤其是诗的第一小节，完全当得起这个评价。但诗的最后一节，就只是分了行的散文了，于是我又想起曹雪芹对四小姐惜春的形象描写，那就是“身量未足，形容尚小”了。
