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第一个五年,且教且学着

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2020-07-12 阅读: 字体: 在线投稿
不知不觉,从事教学工作已是第五个年头了,在这些平常又充实的日子里,每天都在发生着或甜或苦的小事件,也就是这些不起眼的点滴,不时地给我启迪,促使我渐渐成长。
记得有一年接手八年级的物理教学,刚被告知分配的是八三班的时候,心情立马就不太好了,因为这个班在七年级的时候就已经出了名,班风学风都不好,还听闻有上课时学生直呼老师名字的事情发生。而后的一两个星期下来,确实发现班上的问题学生很多:有些女生特别注重打扮,每天都画眉毛涂口红,穿个性张扬的服饰,习惯性迟到。班上最后几排的男生呢,上课特别爱说话起哄,作业经常不交。所以刚开始的时候,我很沮丧,也曾尝试叫学生来办公室责问为什么不交作业,但从学生眼中看到的是那种不屑甚至哂笑的神情,我一度不想再管了。“上好自己的课就行了吧”,内心有一个声音跟我说。
可是我还是做不到,特别是当我注意到了一个叫胡一斌的学生以后。这个男生坐在倒数第二排,平时上课特别喜欢插嘴,经常讲到关键的时候被他接的话打断,惹得其他学生大笑,而后我又不得不重新维持课堂纪律。但是,在一次课堂提问中,我无意的发现胡一斌其实并不是完全不听课,而且还有点聪明劲,并且隐约觉得他在班上人缘颇好,教室后排这些问题学生彷佛也会听他的话。于是,我就开始观察胡一斌,课堂上不时的注视他提醒他认真听课,慢慢的我发现这个穿着像社会小青年、留着长刘海、走路轻佻的男生其实还算有礼貌,成绩虽不好却很聪明,有些班上学习好的同学回答不上的问题他却能答对,当然答对了以后还不忘嘲笑别人一把惹的其他同学发笑。当然他听课都是要看心情,作业也几乎不写。尽管如此,我还是从他身上看到了些许希望。
有一次,胡一斌又违反了课堂纪律,下课之后,我便把他叫来办公室,先问了他几个上课讲的知识点,发现他零星地能答上几个,然后我肯定了他的一些优点,并对他在课堂上的行为作出了批评,还交代他说让他管好后排的那些男生,以后如果他的“小弟们”上课作祟就拿他这个“老大”是问。他笑着否认那些是他的“小弟”,我说我不管,他们都听你的你就是老大。于是他不再说话笑着离开了办公室。
结果真的让人惊喜,自那以后上课,后排明显要安静了很多,有几个同学竟也加入了听课的行列,虽然七嘴八舌的插话也更多了,但总体看,课堂气氛好了很多。而我当然并不满足于此,有次课间碰到胡一斌,我便把他叫过来及时表扬了他,说他有功。而他呢,表面上不屑的笑着但看得出来还有点得意。于是我便趁热打铁再给他派了个任务:收作业!督促后排同学写作业,并收上来。
到了第二天,果真胡一斌交上来一小摞练习册,翻开检阅,发现都写完了,虽然有几本有抄袭痕迹,但改胡一斌的作业时,发现这小子是认真写的,上面慢慢的计算草稿,而且还做对了很多。是的,胡一斌原本资质就不错,就是学习习惯不好,家长不怎么重视,如果我们老师能多多激励,多多督促,这个孩子其实可以变得很优秀的。
从那以后,我给予胡一斌的关注更多了,从课堂纪律转移到了学习上,而他也并没有让我失望,不仅物理成绩上来了,其他学科也都有了进步,除此之外,在他的带动下,班上了课堂纪律也好了很多,课间在走廊上经过时,原来的那些问题学生竟也会跟着向老师问好。
看到自己的学生一点一点的转变,我不由的感到庆幸,庆幸自己还好没有放弃。其实,像胡一斌这样的学生应该有很多,的确,他们确实不招老师喜欢,但是很多东西都是相互的,如果学生感受到自己被老师嫌弃,那么这个学生绝对不会喜欢这个老师,而且很有可能会跟老师唱反调,对着来,那么事情便就愈演愈烈了。那何尝不换个角度看看我们的学生呢?其实每个学生身上都会有优点,作为教师的我们要打造一双善于发现学生优点的眼睛,帮助学生以优点补缺点,以长处促短处。同时,我也渐渐明白,教育事业是需要我们用真心和生命去热爱的,而每个学生也是需要我们用真心去热爱和呵护的,给问题学生多一点关注,你会发现,其实他们也可以灿若星辰。


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