浅谈农村初中作文教学的三个“立足”(2)
2、指导学生体验清新自然的生活美感。
教师要有目的地把学生带入生活，让学生亲自去体验，抓住事物的特点。有一次，作文训练“记一处景物”。我就带领学生亲自到野外走一走，到田间小路看一看，观察周围景物静态和动态，感受大自然的美丽。我们坐在河岸上，我指导学生：天空色彩是怎样的？河水有怎样的声音？河里的鱼儿怎样活动？河岸上的小草、树木长得怎样？……同学们经过我这一指导，观察、体验片刻后就畅所欲言。结果，这次作文，同学们都能做到内容真实具体，有真情实感，中心较为突出。我至今还记得一个学生写的这一片段："我沐浴在大自然的怀抱中，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟自由自在地飞翔着，小河西岸绿树成荫，岸上碧草翠色欲流，河水清澈见底，水中鱼儿快活地游来游去，我闭上眼睛，一阵微风轻轻地扶过我脸庞，我听到了小鸟的歌声，听到了河水的笑声，听到了鱼儿的嬉戏声。我陶醉在这优美的境界中，我仿佛成了鱼儿在河里尽情玩耍，又仿佛成了小鸟在空中自由飞翔……"能写出这样的好片段，离不开同学们的亲身观察、体验，离不开对农村清新自然的生活美的感受。
教师要有目的地把学生带入生活，让学生亲自去体验，抓住事物的特点。有一次，作文训练“记一处景物”。我就带领学生亲自到野外走一走，到田间小路看一看，观察周围景物静态和动态，感受大自然的美丽。我们坐在河岸上，我指导学生：天空色彩是怎样的？河水有怎样的声音？河里的鱼儿怎样活动？河岸上的小草、树木长得怎样？……同学们经过我这一指导，观察、体验片刻后就畅所欲言。结果，这次作文，同学们都能做到内容真实具体，有真情实感，中心较为突出。我至今还记得一个学生写的这一片段："我沐浴在大自然的怀抱中，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟自由自在地飞翔着，小河西岸绿树成荫，岸上碧草翠色欲流，河水清澈见底，水中鱼儿快活地游来游去，我闭上眼睛，一阵微风轻轻地扶过我脸庞，我听到了小鸟的歌声，听到了河水的笑声，听到了鱼儿的嬉戏声。我陶醉在这优美的境界中，我仿佛成了鱼儿在河里尽情玩耍，又仿佛成了小鸟在空中自由飞翔……"能写出这样的好片段，离不开同学们的亲身观察、体验，离不开对农村清新自然的生活美的感受。
