中学生写作例谈(4)
四、怎样对待观察与写作的关系
观察是写作的基础。不会观察，就谈不上会写作。生活就像是一个作文材料的宝库，而打开宝库的钥匙是观察。你如能对生活进行认真的观察，就拿到了宝库的钥匙，里面有无穷无尽的材料供你选择。观察是写作的门径，只有首先学会观察，才能谈得上可以学会写作，所以应该学会观察。
要学会观察就应该正确地认识观察。有的同学认为观察就是“看”，我们认为这只是观察的一部分。观察光用眼看是不够的，还要用耳去听，用鼻子去闻，用手触摸，用身体的各部分去感受。我们周围的世界是丰富多彩的，不论是人物、动物、植物、景物、事物、科学现象……无不具有自己的特色。而每一事物又都有不同的方面，如苹果有色彩、有形状、有重量、有味道、有气味等。如不调动各种感觉器官去综合观察，就不能全面地、正确地认识观察对象的特征，写出的文章就会是片面的、局限的。观察除了综合运用各种感官外，还要运用脑这个思维器官去思考。因为观察的目的不仅是要了解观察对象的现象特征，还要了解它的本质，及其事物之间的联系，事物的发展规律。要了解本质和规律，必须对观察到的现象进行思考分析。要分析现象里面包含的原因，思考各种现象之间的因果关系。例如，我们听到别人说话，就要想想他为什么说这样的话。看到人物的表情，就要思考这种表情反映了人物什么心情。观察到别人的行为，就要考虑他这种行为的心理及这种行为会产生什么后果。看到树叶从树枝上落下，就要分析树叶落下的原因，是季节变化还是病虫害。多想想，多向自己有意识地提问，在观察中就能特别注意，使得深入细致。只有这样才能真正观察到需要观察的东西，真正了解我们的生活，了解我们的环境，才能真正提高观察能力。
一个人如果不热爱生活，他怎么能有心思去认真观察生活呢？要观察生活就必须热爱生活，处处留心。有的同学在老师的要求下，勉强地看了两眼周围的世界，或者心不在焉地随便东瞅西看，既没调动各种感官去观察，也没用脑去思考，他就不会有多大的收获。只有热爱生活的人，才能对生活有兴趣、有好奇心。对周围的事物感兴趣，总想看看、听听、摸摸、问问，想研究研究，并想亲自去做一做。这样听一听、看一看、问一问……才能使精力集中，全神贯注，系统而周密地进行观察。
观察是写作的基础。不会观察，就谈不上会写作。生活就像是一个作文材料的宝库，而打开宝库的钥匙是观察。你如能对生活进行认真的观察，就拿到了宝库的钥匙，里面有无穷无尽的材料供你选择。观察是写作的门径，只有首先学会观察，才能谈得上可以学会写作，所以应该学会观察。
要学会观察就应该正确地认识观察。有的同学认为观察就是“看”，我们认为这只是观察的一部分。观察光用眼看是不够的，还要用耳去听，用鼻子去闻，用手触摸，用身体的各部分去感受。我们周围的世界是丰富多彩的，不论是人物、动物、植物、景物、事物、科学现象……无不具有自己的特色。而每一事物又都有不同的方面，如苹果有色彩、有形状、有重量、有味道、有气味等。如不调动各种感觉器官去综合观察，就不能全面地、正确地认识观察对象的特征，写出的文章就会是片面的、局限的。观察除了综合运用各种感官外，还要运用脑这个思维器官去思考。因为观察的目的不仅是要了解观察对象的现象特征，还要了解它的本质，及其事物之间的联系，事物的发展规律。要了解本质和规律，必须对观察到的现象进行思考分析。要分析现象里面包含的原因，思考各种现象之间的因果关系。例如，我们听到别人说话，就要想想他为什么说这样的话。看到人物的表情，就要思考这种表情反映了人物什么心情。观察到别人的行为，就要考虑他这种行为的心理及这种行为会产生什么后果。看到树叶从树枝上落下，就要分析树叶落下的原因，是季节变化还是病虫害。多想想，多向自己有意识地提问，在观察中就能特别注意，使得深入细致。只有这样才能真正观察到需要观察的东西，真正了解我们的生活，了解我们的环境，才能真正提高观察能力。
一个人如果不热爱生活，他怎么能有心思去认真观察生活呢？要观察生活就必须热爱生活，处处留心。有的同学在老师的要求下，勉强地看了两眼周围的世界，或者心不在焉地随便东瞅西看，既没调动各种感官去观察，也没用脑去思考，他就不会有多大的收获。只有热爱生活的人，才能对生活有兴趣、有好奇心。对周围的事物感兴趣，总想看看、听听、摸摸、问问，想研究研究，并想亲自去做一做。这样听一听、看一看、问一问……才能使精力集中，全神贯注，系统而周密地进行观察。
