中学生写作例谈(14)
十四、怎样提炼主题
作者在一篇文章中说明问题或发表主张，反映生活现象，总要有自己的基本观点和基本认识。这些观点和认识是通过全文内容表达出来的，基本观点和基本认识就是文章的主题，也叫中心思想。
主题是文章的核心和灵魂，写文章首先要确立主题，这是立意的最重要的内容。主题思想和其他的一些思想不是平行关系，而是主从关系。材料的取舍，结构的安排，语言的运用，都要围绕这个主题，服从并服务于这个主题。
文章的这个主题是众多的材料中提炼出来的。
提炼主题要善于抓材料的特点。提炼主题时要先对搜集到手的材料进行认真地分析、研究，以了解每个材料的内容及特点，看它们是本质的，深刻的，还是肤浅的；是共同的，有代表性的，还是个别的；是新鲜的，还是陈腐的。全面了解材料之后，才能从材料中提炼出好的主题思想来。
提炼主题要善于挖掘材料的潜在意义。深入细致地分析材料，揭示出材料的本质，才能提炼出深刻、新颖的主题来。要挖掘那些习以为常的、众人熟知的事物中的深刻的意义，挖掘被人认为微不足道的小事中那些不起眼的细微末节中的重大意义，从中提炼出来有价值的主题来。《菜园小记》一文，作者就从种菜、施肥、浇水、收获这些微不足道的小事中，反映延安人民艰苦奋斗、自己动手、丰衣足食的作风和优良传统的。当然，生活中的重大事件，具有明显意义的材料更不应该放过。
提炼主题要从现实的需要的角度去考虑。就是说，提炼主题要注意社会效果，要选择和现实生活密切相关的、人们普遍关心的焦点，让主题为现实服务。例如韩愈在《马说》中，提出了“先有伯乐，然后有千里马”的观点，作者借马鸣不平，揭露了封建统治者扼杀人才的恶行。后来有人针对社会需要人才，如何发现人才，如何使用人才的问题，提出了：要想发现千里马，自己应该先做千里马，只有自己是千里马，才能了解千里马。又有人根据现实生活中
用人制度存在的问题，提出：不能只靠一两个伯乐去发现千里马，而应该有一个发现千里马，使用千里马的制度。这样才能使每一匹千里马都被发现，都被正确地使用。这些观点都是根据现实的要求，选择新颖的角度去提炼主题的，当然它就收到了良好社会效果。
作者在一篇文章中说明问题或发表主张，反映生活现象，总要有自己的基本观点和基本认识。这些观点和认识是通过全文内容表达出来的，基本观点和基本认识就是文章的主题，也叫中心思想。
主题是文章的核心和灵魂，写文章首先要确立主题，这是立意的最重要的内容。主题思想和其他的一些思想不是平行关系，而是主从关系。材料的取舍，结构的安排，语言的运用，都要围绕这个主题，服从并服务于这个主题。
文章的这个主题是众多的材料中提炼出来的。
提炼主题要善于抓材料的特点。提炼主题时要先对搜集到手的材料进行认真地分析、研究，以了解每个材料的内容及特点，看它们是本质的，深刻的，还是肤浅的；是共同的，有代表性的，还是个别的；是新鲜的，还是陈腐的。全面了解材料之后，才能从材料中提炼出好的主题思想来。
提炼主题要善于挖掘材料的潜在意义。深入细致地分析材料，揭示出材料的本质，才能提炼出深刻、新颖的主题来。要挖掘那些习以为常的、众人熟知的事物中的深刻的意义，挖掘被人认为微不足道的小事中那些不起眼的细微末节中的重大意义，从中提炼出来有价值的主题来。《菜园小记》一文，作者就从种菜、施肥、浇水、收获这些微不足道的小事中，反映延安人民艰苦奋斗、自己动手、丰衣足食的作风和优良传统的。当然，生活中的重大事件，具有明显意义的材料更不应该放过。
提炼主题要从现实的需要的角度去考虑。就是说，提炼主题要注意社会效果，要选择和现实生活密切相关的、人们普遍关心的焦点，让主题为现实服务。例如韩愈在《马说》中，提出了“先有伯乐，然后有千里马”的观点，作者借马鸣不平，揭露了封建统治者扼杀人才的恶行。后来有人针对社会需要人才，如何发现人才，如何使用人才的问题，提出了：要想发现千里马，自己应该先做千里马，只有自己是千里马，才能了解千里马。又有人根据现实生活中
用人制度存在的问题，提出：不能只靠一两个伯乐去发现千里马，而应该有一个发现千里马，使用千里马的制度。这样才能使每一匹千里马都被发现，都被正确地使用。这些观点都是根据现实的要求，选择新颖的角度去提炼主题的，当然它就收到了良好社会效果。
