高考作文结构达标技法(2)
技法例谈
结构技法主要体现在两个方面：一是思维的条理性，二是篇章组织的技法。前者着眼于文章的整体构思；后者是从文章的局部来分析，如首尾与过渡等。
(一)思维的条理性
这实际上是一个文章构思(布局谋篇)的问题，是指从整体上构建文章的框架。
我们先看王安石《读孟尝君传》一文：
①世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。②嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？③不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？④夫鸡鸣狗盗之出其门，此士所以不至也。
本文仅四句话，但起承转合俱备，一气贯注。第①句是\"起\"，摆出批驳对象；第②句用\"嗟乎\"承起，针锋相对，亮出自己的观点，\"岂足以言得士\"；第③句用\"不然\"一转，从反面假设论证；第④句是\"合\"，由前面推理，得出结论。本文虽短，却层层转折，层层紧逼，具有势如破竹的力量，有\"千秋绝调\"之誉。作者的文笔曲折，文思严密，让人击节叹服。
那么，怎样使文章具有条理性呢？下面以记叙文和议论文为例加以说明。
1记叙文
根据其叙事特点，可按一般事物发展顺序，也可运用倒叙、插叙，设置悬念，先抑后扬，欲擒故纵等，使行文跌宕多姿，富于变化，增强文章的可读性；较复杂的记叙文还可以有双线甚至多线并进、\"花开两朵，各表一枝\"等传统手法技巧，使文章更具风采。
