高考语文阅读与写作之虚实（教案）(10)
例文3
考生作文
一株胚芽，它选择了生长。
一个女孩，她选择了生存。
胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与其它花对话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。
女孩得知病情，是在高二的下学期，在一次晕倒之后，她被告知得了白血病，还剩下一年多的时间。
花儿蔫了，它还没有接受阳光，它还没有吮吸雨露，它的生命才刚刚开始呀！
女孩儿哭了，她还没有考上大学，还没有走向社会，她的青春才刚刚揭幕呀！
一个昼夜，花儿没有说话，它用心灵作出了最后的选择——面向着太阳开放，即使短暂的生命只能拥有片刻的芳华；与其哭着死，不如笑着生。
三天三夜，女孩儿不吃不喝，她用心灵作出了最后的选择不做逃避的懦夫，用温暖的微笑让另一个生命升华；生命只是一种形式，关键是对生活的热爱得以延续。
花的母亲是一片贪瘠的土地，它竭尽自己的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨，它都愉快地睁开眼睛，跟太阳打个招呼，然后，继续酝酿着自己短暂的美丽。
女孩的前桌儿是一个顽劣的男生，她用全身心的爱温暖男孩冰冻的心灵。一次又一次，女孩耐心地面对男孩漠然的脸，为他讲解人生的意义和生命的美好。但她却从未告诉过男孩儿自己的秘密。
花儿的顽强不被小草儿知道，但它选择蓬勃。
女孩儿的关怀不被男孩理解，但她选择坚持。
人们驻足于盛开的花儿面前，嗅着它芬芳的气息，赞不绝口：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
男孩剪掉了披肩的长发，改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊，他变得勤奋而努力。
花儿笑了，它的生命赢得了人类的称赞。
女孩儿笑了，她的付出获得了丰厚的回报，对生活的执著得以在另一个健壮的生命里继续。
一个月后，花儿谢了，它用自己的选择证明：短暂中也能孕育奇迹。
一年之后，女孩死了，她用遗书告诉男孩：存在即合理，热爱是一种美。
心灵往往在最关键的时刻作出选择，而那其中又常常包含着美丽，正如这朵花儿，这个可人的女孩儿。
什么是“心灵的选择”，这篇文章用具体的两个形象给予了回答。作者将花与女孩的生命历程并列着写，不是为了对比，而是为了互相映衬：花如人，人如花，二者都选择了对生命的热爱。这个抽象的主题由此得到形象的表现，并引起人们对生命意义与价值的思考。
