我的成长故事征文
2007年大学毕业后，我很荣幸的成为一名人民教师，从教十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。但在这多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。
刚开始的时候我在一所乡镇中学担任化学老师，我的内心是无比激动的，每天都认真的备好课，认真的去上好每一堂课，对学生在课堂中十分严厉，也是希望我教的每一位学生都能学有所成，都能把我讲的内容认真的听进去。
尽管如此，我还是遇到过一些不听话的学生，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我务必严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一名的叫李志的学生，他学习成绩差，上课的时候经常睡觉，为此我还在课堂上面严厉的批评了他，并且让他罚站。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个耳光。这也是我从教十多年来唯一一次打了学生，谁知他居然还骂骂咧咧地冲出了教室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常在我的课堂上睡觉，导致我在上课时总是不能安心教学，这也给我繁忙的教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施，这也导致了我与他的关系一度十分紧张。
可之后的故事却改变了他，更醒悟了我。有一天，我正在办公室里批改作业，有一位叫肖菊花的女同学来到我的身边悄悄的对我说，李志他是因为课后在家里忙农活，都没有时间休息，所以上课才睡觉，她还给我看了他在课桌抽屉里写给我的字条，上方写道：“老师，你十分十分地讨厌我吧，我也很讨厌你对我毫不留情的罚站，讨厌你给我的耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，也是应该好好反省下自己的时候了。我决定找李志同学好好的谈一谈。
那天晚上放学，我主动找到他说咱们在教室里面对面的谈下，通过谈心，我才知道他的家庭比较困难，父亲在外务工，母亲的身体也不是很好，家里还有弟弟妹妹需要他照顾，所以在遇到农忙的时候，为了减轻他妈妈的负担，在家里重货、累活全是李志一个人做。在谈话中，我首先向他道歉，不该粗暴的体罚他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样貌，向我承认了自己的错误，他很真诚地表示以后不会这样了。
这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一值珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一向珍重的保存着，它时刻鞭策着我以后的教学工作，时时提醒我最讨厌的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有明白了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名任课老师，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。
正因有了这个故事，在以后的教学工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。所以各位老师们，让我们为了学生的一切，发奋拼搏吧！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！
刚开始的时候我在一所乡镇中学担任化学老师，我的内心是无比激动的，每天都认真的备好课，认真的去上好每一堂课，对学生在课堂中十分严厉，也是希望我教的每一位学生都能学有所成，都能把我讲的内容认真的听进去。
尽管如此，我还是遇到过一些不听话的学生，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我务必严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一名的叫李志的学生，他学习成绩差，上课的时候经常睡觉，为此我还在课堂上面严厉的批评了他，并且让他罚站。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个耳光。这也是我从教十多年来唯一一次打了学生，谁知他居然还骂骂咧咧地冲出了教室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常在我的课堂上睡觉，导致我在上课时总是不能安心教学，这也给我繁忙的教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施，这也导致了我与他的关系一度十分紧张。
可之后的故事却改变了他，更醒悟了我。有一天，我正在办公室里批改作业，有一位叫肖菊花的女同学来到我的身边悄悄的对我说，李志他是因为课后在家里忙农活，都没有时间休息，所以上课才睡觉，她还给我看了他在课桌抽屉里写给我的字条，上方写道：“老师，你十分十分地讨厌我吧，我也很讨厌你对我毫不留情的罚站，讨厌你给我的耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，也是应该好好反省下自己的时候了。我决定找李志同学好好的谈一谈。
那天晚上放学，我主动找到他说咱们在教室里面对面的谈下，通过谈心，我才知道他的家庭比较困难，父亲在外务工，母亲的身体也不是很好，家里还有弟弟妹妹需要他照顾，所以在遇到农忙的时候，为了减轻他妈妈的负担，在家里重货、累活全是李志一个人做。在谈话中，我首先向他道歉，不该粗暴的体罚他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样貌，向我承认了自己的错误，他很真诚地表示以后不会这样了。
这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一值珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一向珍重的保存着，它时刻鞭策着我以后的教学工作，时时提醒我最讨厌的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有明白了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名任课老师，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。
正因有了这个故事，在以后的教学工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。所以各位老师们，让我们为了学生的一切，发奋拼搏吧！让我们为了一切的学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！
