影响教师一生的100个好习惯之56-60(2)
影响教师一生的好习惯之五十七--做一个善于思考的人
运用认识能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。——罗伯特•庞德
孔子说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话是教育学生在学习的过程中要处理好学与思的关系。对教师而言，这句话可以改为："教而不思则罔，思而不教则殆。"教师长年如一日地站在课堂上，以自己的不变应对外界信息的千变万化，如果他不去思考，那么就算他废寝忘食、夜以继日地拼命工作，其结果也只能是在教书匠的层面上做无谓的努力。
《韩昌黎集•师说》中有言："师者，所以传道、授业、解惑也。"千年的谆谆箴言一直影响着我们的教育观，在教师平常的言传身教中还存在着"只见知识，不见智慧"的误区。其实，教师除了传授知识之外，更应探求此中的智慧，学会思考。思考是一种好习惯，它传承精华，弃除糟粕，善于思考必定受益无穷。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作与实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。如果我们从开始教书那一天起就对一个个问题进行思考并找到解决的办法，又在实践中反复验证，不断总结与提升，那我们肯定能够做出成绩来。
名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。他们思考自身的专业成长，思考学生的未来朝向，引领学生做出正确的人生规划。可以说，名师终身秉持"思索，继续不断的思索，以待天曙，渐进乃见光明"的精神，深悟"一个能思考的人，才真是一个力量无边的人"的精义，坚守"我思考，所以我存在"的信仰。
作为教师，我们应当永远牢记：有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。反之，没有了善于思考的老师，也就不会有善于思考的学生。
运用认识能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。——罗伯特•庞德
孔子说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话是教育学生在学习的过程中要处理好学与思的关系。对教师而言，这句话可以改为："教而不思则罔，思而不教则殆。"教师长年如一日地站在课堂上，以自己的不变应对外界信息的千变万化，如果他不去思考，那么就算他废寝忘食、夜以继日地拼命工作，其结果也只能是在教书匠的层面上做无谓的努力。
《韩昌黎集•师说》中有言："师者，所以传道、授业、解惑也。"千年的谆谆箴言一直影响着我们的教育观，在教师平常的言传身教中还存在着"只见知识，不见智慧"的误区。其实，教师除了传授知识之外，更应探求此中的智慧，学会思考。思考是一种好习惯，它传承精华，弃除糟粕，善于思考必定受益无穷。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作与实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。如果我们从开始教书那一天起就对一个个问题进行思考并找到解决的办法，又在实践中反复验证，不断总结与提升，那我们肯定能够做出成绩来。
名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。他们思考自身的专业成长，思考学生的未来朝向，引领学生做出正确的人生规划。可以说，名师终身秉持"思索，继续不断的思索，以待天曙，渐进乃见光明"的精神，深悟"一个能思考的人，才真是一个力量无边的人"的精义，坚守"我思考，所以我存在"的信仰。
作为教师，我们应当永远牢记：有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。反之，没有了善于思考的老师，也就不会有善于思考的学生。
