时文评说写作训练指导

　　时文评说写作训练指导
　　一、题型特点
　　该题提供2~3则（篇）具有内在相关性的短文（片段），总字数600字左右，作为写作素材，要求考生读后能归纳内容，提炼要点，加以分析评说，发表自己的观点见解。字数要求300字以上。
　　二、基本思路：
　　第一步：引述材料，摆出现象
　　第二步：从现象中提取论述的观点
　　第三步：分析论证观点
　　提醒：要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法
　　第四步：总结全文，提出倡议
　　三、范文参考
　　日本应拜德国为师
　　每逢看到一些参拜过靖国神社的日本政要在荧屏上露面时，我心中总不免生发出一种厌恶与鄙弃的感情。这种感情，对于饱受日寇侵华苦难的老一辈的人们，恐怕都会难以自抑。这是因为， “二战”后这几十年来，人们似乎还没有听过有多少个日本政要坦率地承认日本发动侵华战争-的罪行，真诚地向亚洲各国人民表示过忏悔与道歉。岂但如此，他们对日本发动的八年侵华战争带给中国人民的空前民族苦难及其罄竹难书的罪行，却轻松地说成是给亚洲人民造成了一点“麻烦”，甚至连那次血流成河、尸横遍野而又罪证如山的南京大屠杀，也矢口否认；为了推卸战争责任，美化日本侵略，日本文部省还不惜一而再、再而三地坚持要修改日本教科书，以便让年轻的一代忘记历史教训，加紧复活军国主义。(由头,引述材料、摆出现象:日本政要参拜靖国神社否认罪行  修改教科书。“厌恶与鄙弃”为全文定下基调)
　　但是，与日本对待侵略战争态度迥然不同的是德国。德国法西斯发动侵略战争造成的灾难，是举世震惊的。然而，德国不是日本。前者能够正视历史，而后者，对侵略战争的责任却百般狡赖。你看，联邦德国从战后首任总统到历届总统，都毫无掩饰地公开反省侵略战争的罪行，吸取历史教训。第六任总统魏茨泽克在对苏联访问时就说过： “谁否认过去，谁就陷入重蹈覆辙的可怕危险。”他卸任后到日本进行私人访问时，还发表过讲话向日本政要进言：“处于领导地位的政治领导人，如果不想或者不能从历史的角度对本国在战时的行为作出估价……把对其他国家的进攻解释为自卫，那么这对现在的我们来说，即便完全不谈道德后果，也会产生外交上的严重后果，邻国就会认为你在政治上和逻辑上缺乏判断力，就会把你看成是一个不知道你将意欲何为的危险国家。”魏氏给日本政要上的这堂“太课”，上得多好啊!联系到日本某些政要过往的言行，如此说来，日本不是应当拜德国为师么? (观点：“日应拜德为师”。抓住一点揭实质)
　　上述这两个国家对反省战争的态度之所以截然不同，原因乃在于战后德国是在彻底清除纳粹势力的基础上重建的；而日本，由于美国的包庇，许多战前领导人在战后依然作为统治阶层而继续存在。你想，要他们用今天的自己反对过去的自己，　　真是谈何容易啊!面对着这个严酷的政治现实，我国人民就绝不能不加以特别的警惕了。(分析原因：两国反省战争的态度为何不同观点)
　　兹值德国总统来华访问之际，作为国民一分子的我说了上述这通话，借以向德国人民表示由衷的敬意。(结尾、倡议：提醒国人警惕)