议论文论据的选取的三个原则及示例(4)
3．点述法。对于一些读者耳熟能详的事例，几乎连过程也不需要叙述，只要点出人物或事件的关键词，大家就心知肚明了。比如谈到宽广的胸襟，只要提及“将相和”，读者就知道廉颇、蔺相如事情的来龙去脉，无需多说。
再如这样一个事例：战国时期，赵国名将赵奢的儿子赵括，从小爱学兵法，谈起用兵的道理，头头是道，自以为天下无敌，目中无人，连他父亲也不在他眼里，但后来带兵打仗却遭到惨败，40万赵军全部覆没。纸上谈兵的故事人人皆知，因此，只要写“赵括纸上谈兵，实战全军覆没”，读者自然明白其中所指。
又如：三国时的蜀将马谡，自恃有学问有见地，骄傲自大，主观武断，既违背军师诸葛亮的安排，又不听参军王平的意见，不仅失掉了街亭，连自己的脑袋也丢了。这个事例只要提及“马谡失街亭”，甚至“失街亭”，读者也能明白。
像一些常用的、出自历史史实的成语，论述起来大多不需多言。
点述法的好处就在于语言精练，含义丰富，由于是大家很熟悉的事例，论证起来容易产生认同感。但如果对一些众人不太熟悉的事例也掐头去尾地点到为止，可能会令读者摸不着头脑。因此运用点述法要慎重。
在上述三种方法中，概述法是最常见的，也是使用频率最高的，因此我们应该主要针对它来加强练习。
对于理论论据的引用，主要有两种方法：
1．直接引用。对一些自己比较熟悉、记诵准确的名人名言，可以引用原文，并写明作者与出处。
2．间接引用。对一些有一定印象，但具体字句难以落实的名人名言，可以写出它的大意，并冠以“一位名人说过……”等开头。对一些难记的古文，用现代汉语写出它的含义也可以。只要在间接引用时，能抓住原句的精髓，作用也一样。
同样如《志当存高远》一题，曹操在诗歌《龟虽寿》中的名句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”人人皆知，可以直接引用。而宋代词人评价辛弃疾的词作：“器大者声必闳，志高者意必远”，我们就可以间接引用：气度大的人，词作含义就宏大；志向高的人，作品的境界就阔大。
当然，不管直接引用还是间接引用，都要弄懂论据的内涵，不能断章取义，牵强附会，更不能歪曲篡改，甚至张冠李戴，闹出笑话，使作文出现硬伤。
三、论据的选用要新颖
在我们学生的作文中，作为事实论据，出现频率较高的事例有：爱迪生发明电灯，爱因斯坦建立相对论，牛顿思考苹果落地，瓦特发明蒸汽机，居里夫人淡泊名利……而中国古代的人物，出场最多的当属司马迁、苏武、苏轼、李清照……近年来历届“感动中国”的人物如丛飞、邰丽华等人也经常出现。不是说用他们作论据不对，而是用得太多、太滥，缺少新鲜感，读起来像老生常谈，没有滋味。而我们写文章是要解决现实问题，反映现实生活，反映真实自我，使文章具有时代气息，具有个性色彩，更有可读性。因此，我们强调，事实论据的选用要新颖鲜活。言他人所未言，写他人所未写，才是写作得以出新的关键。
所谓新颖，有两重含义：
一是指现实生活中的新人新事，发生在不久之前的事情。
例如：
2008年6月27日比尔•盖茨正式宣布从微软退休，转而全身心投入慈善事业。因为他意识到，人生在世的价值不在于拥有多少而在于留下多少。在告别会上，他说：“我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白。”谈及微软的未来，他说：“如果我们不求改变，不吸引优秀人才，这对我们将是一件十分危险的事情。”
这段新闻内涵丰富，有很多可以挖掘思考的地方。比尔•盖茨退休一事，可以论证“人生需要放下”，开辟生活的新空问等话题。他给新人留下拓展的空间，可以用来论述“人才的更新交替”，长江后浪推前浪等。他捐出财产，从事慈善事业，既可以论述“如何正确看待金钱财富”，也可以论述“从‘留下’什么，看人生的价值”等话题。而他对微软未来的看法，则可以用来论及“创新求变”的重要性等。
