编写事例，增加文章文采-高考作文论据材料处理秘诀

　　课外事例的编写，如果不是人人熟悉的例子，就应该详写，要增添文采的方法很多，基本与课内事例编写方法相同。
⑴叙事举例＋排比议论法。
【例】
春秋战国时，齐威王少年得志，不理政事，无视大臣劝谏。淳于髡对齐威王说：“我国有一只 ‘大雁’，不飞也不鸣，请问大王，这是什么‘大雁’呢？”齐威王沉默片刻说：“此‘大雁’虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，一鸣惊人!”从此，齐威王忙于朝政。
老调不要重弹，阔论无须高谈，忠言未必逆耳。
淳于髡对症下药，比喻说理，欲抑先扬，激发君王立下冲天之志。寥寥数语，却重于千钧！
——采用成语故事。
（以上编者文段适于“语言与交际”的论题）
⑵设置悬念＋兼用排偶句叙述部分事情＋对偶排比议论。（适用于议论性散文）
【例】
这声音曾是那样柔美，它曾在荧屏歌坛回旋；如今这声音消去几分甜润，飘离荧屏和歌坛。然而人们却更加喜欢倾听这变得深沉有力的声音。
因为这声音发自高金素梅，一个战胜癌魔、为和平而不懈奋斗的坚强女性。她用这沉着有力的声音，在台湾政坛上为原住民的利益而竭力抗争，在大阪法庭上为祖宗灵位的回归而慷慨陈辞，在联合国总部外因靖国神社的无耻而愤怒声讨。
从情歌缠绵浅唱低吟，到词锋犀利怒叱高呼。她经历了多少磨难。如今她早把个人安危生死置之度外，为了和平事业而奔走呼告。
她与祖先交流，呼唤祖先灵魂还乡；与历史对话，呼唤历史公正回归；与世界沟通，呼唤世界和平到来。她那捧出真心、陈述真实、表达真情的话语，令亚洲为之动容，令世界因此振奋，令天涯化作通途沟通你我！
（以上编者文段适于议论语言与沟通的论题。）
——新闻时事摘编加工。