考场作文三种常见病症及疗治技巧(2)
病症二：结构欠缺
一、病因分析
考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：
1.在写作前缺少精心设计；
2.在构思布局阶段，缺少辩证思维；
3.平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导；
4.对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢？
二、病文诊断
［题目］（2006年高考浙江卷）
在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
［文章片段］
“说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。
有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来？”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。最后，那个东家把所有的客人都气跑了。
［病文分析］
作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢？缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所愿，主客皆大欢喜。由此可见，说话做事不能不‘三思’而后行啊！”
三、疗治技巧
（一）养成作文动笔前运思的好习惯。具体操作如下：
1.一定要在动笔前列出写作提纲；
2.列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗？我的文序是否清晰？我的论证结构是否详尽周到？
（二）规范与创新。
规范——在我们写作的初级阶段
模式一：横式结构（并列式结构）
1.概述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出中心论点；
2.第一分论点（阐述论点→举例→析例）；
3.第二分论点（同上）；
4.第三分论点（同上）；
5.结论：申述论点，总结全文。
模式二：纵式结构（层进式结构）
1.概述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；
2.用“是的，我们需要……”之类的语言引出下文（第一层次论述）；
3.用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文（第二层次论述）；
4.用“除了上述两点外，更重要的是……”之类的语言引出下文（第三层次论述）；
5.结论：申述论点，总结全文。
创新——在我们学会规范之后
模式三：纵横交错式
1.讲述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；
2.用压缩性的排比句阐述论点；
3.第一分论点（举例+例析→第一层次观点）；
4.第二分论点（举例+例析→第二层次观点）；
5.第三分论点（举例+例析→第三层次观点）；
6.用压缩性的排比句申述论点，总结全文。
