爱的教育
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在人们眼中，教师是辛勤的园丁,是默默燃烧的蜡烛，是学生灵魂的工程师,是传道授业解惑者。这些赞美之辞，对平凡普通的我而言,是一种无形的巨大的压力。
作为一名免费师范生的我，今年刚刚毕业。初为人师的我,不但要担任初一年级两个班的英语教学，还要担任一个班的班主任，而我却只有一个学期的教学实习经历，并且没有任何班主任的经验。当9月2号开学时，我顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一些的疑问:我能教给我的学生什么？我该教给我的学生什么?我能不能管理好一个班级？
于是,我努力地提高自身的专业素养,把自己最好的一面展现给我的第一批学生们。当我在讲台，唾沫横飞地展示自己的才华时,我发现下面的学生多数精力较为集中，参与度较高。这让我误以为我所教的知识她们都听懂了，学会了。但当我改她们的作业和试卷时，我发现她们很多人并没有听懂。她们之所以上课那么1认真的听讲完全是因为我是班主任而已，是以前常年积累下来的对班主任的敬畏感迫使她们上课聚精会神地配合我。但他们的心,并没能与我产生共鸣。是我出现了问题,还是他们?新的疑问又出现了。是他和她,我那些可爱的学生们,解决了我心中的疑团,让我走出工作的迷雾,认清前行的方向。
孔子《学记》曾言：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”在第一次月考过后，我让学生每人写了一份月考反思和对我这个班主任的建议。当我看完他们写的月考反思后，我发现有一位女生是这样写的：老师，当开学第一天我见到您的时候，我就觉得你特别亲切，像邻家大姐姐一样，我很喜欢您。我小学的时候英语成绩就不好，基础不好，所以现在英语成绩也不好。但我喜欢您，您笑的时候很温暖，很好看，我很喜欢你上课。虽然我现在成绩不好，但我会努力的，希望您不要对我失望。还有我每天都很饿，睡不好也吃不饱。
在看完她写的反思以后，我找到她了解了一些情况，并找打电话和她的家人沟通了一下，从此以后她的姐姐会经常来给她送早餐，再也没听说过她会挨饿了。并且在了解到她的英语基础比较薄弱以后，我对她在学业方面更加宽容了一点。别的同学要求花两天背出来的课文，我只要求她一个礼拜背出来就行。慢慢的，我发现她上课越来越认真了，听写的情况也越来越好了，有好几次甚至是满分。作业也不再全是错误了，正确率在一步步提高。在她写的作文里，她说：“我很喜欢班主任老师，她很宽容，很善良，我很喜欢上她的课。尽管我的英语成绩差，但老师并没有忽视我，反而开导我，告诉我可以慢慢来，可以多花点时间，总有一天会慢慢赶上的。老师对待每一个同学都是一视同仁的，并不会偏爱那些成绩好的学生。她给人一种认真，严谨的感觉。我会努力的，我一定不会让老师失望的！”看到这里，我的心变得无比柔软。我觉得作为一名教师，没有比这更幸福，更有成就感的时刻了。你的学生，她敬爱你，并且在你的关怀和引导下，她努力学习，并且一日日地在提高。
有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一名人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历程，反思一下:我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”，这在教育领域也同样适用。温和友善胜于强力风暴。教师一个不经意间的微笑，一个赏识鼓励的眼神，一句关怀体贴的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育中，我们是多么需要这些和煦的微风。
作为一名免费师范生的我，今年刚刚毕业。初为人师的我,不但要担任初一年级两个班的英语教学，还要担任一个班的班主任，而我却只有一个学期的教学实习经历，并且没有任何班主任的经验。当9月2号开学时，我顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一些的疑问:我能教给我的学生什么？我该教给我的学生什么?我能不能管理好一个班级？
于是,我努力地提高自身的专业素养,把自己最好的一面展现给我的第一批学生们。当我在讲台，唾沫横飞地展示自己的才华时,我发现下面的学生多数精力较为集中，参与度较高。这让我误以为我所教的知识她们都听懂了，学会了。但当我改她们的作业和试卷时，我发现她们很多人并没有听懂。她们之所以上课那么1认真的听讲完全是因为我是班主任而已，是以前常年积累下来的对班主任的敬畏感迫使她们上课聚精会神地配合我。但他们的心,并没能与我产生共鸣。是我出现了问题,还是他们?新的疑问又出现了。是他和她,我那些可爱的学生们,解决了我心中的疑团,让我走出工作的迷雾,认清前行的方向。
孔子《学记》曾言：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”在第一次月考过后，我让学生每人写了一份月考反思和对我这个班主任的建议。当我看完他们写的月考反思后，我发现有一位女生是这样写的：老师，当开学第一天我见到您的时候，我就觉得你特别亲切，像邻家大姐姐一样，我很喜欢您。我小学的时候英语成绩就不好，基础不好，所以现在英语成绩也不好。但我喜欢您，您笑的时候很温暖，很好看，我很喜欢你上课。虽然我现在成绩不好，但我会努力的，希望您不要对我失望。还有我每天都很饿，睡不好也吃不饱。
在看完她写的反思以后，我找到她了解了一些情况，并找打电话和她的家人沟通了一下，从此以后她的姐姐会经常来给她送早餐，再也没听说过她会挨饿了。并且在了解到她的英语基础比较薄弱以后，我对她在学业方面更加宽容了一点。别的同学要求花两天背出来的课文，我只要求她一个礼拜背出来就行。慢慢的，我发现她上课越来越认真了，听写的情况也越来越好了，有好几次甚至是满分。作业也不再全是错误了，正确率在一步步提高。在她写的作文里，她说：“我很喜欢班主任老师，她很宽容，很善良，我很喜欢上她的课。尽管我的英语成绩差，但老师并没有忽视我，反而开导我，告诉我可以慢慢来，可以多花点时间，总有一天会慢慢赶上的。老师对待每一个同学都是一视同仁的，并不会偏爱那些成绩好的学生。她给人一种认真，严谨的感觉。我会努力的，我一定不会让老师失望的！”看到这里，我的心变得无比柔软。我觉得作为一名教师，没有比这更幸福，更有成就感的时刻了。你的学生，她敬爱你，并且在你的关怀和引导下，她努力学习，并且一日日地在提高。
有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一名人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历程，反思一下:我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”，这在教育领域也同样适用。温和友善胜于强力风暴。教师一个不经意间的微笑，一个赏识鼓励的眼神，一句关怀体贴的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育中，我们是多么需要这些和煦的微风。
