地理学科有关减轻学生课业负担的要求

1、严格执行课程计划
各备课组严格按照课程计划组织教育教学活动，教师不得随意增减课程、课时，不得随意增加教学内容和课程难度。要树立全面发展、健康第一的指导思想。
2、严格控制课外作业量
提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。严格控制学生晚自习时间，保证学生有足够的睡眠时间。
3、严格教学进度管理
要遵循教学规律，科学安排并严格执行教学计划，不得赶超教学进度。各位教师，要认真按照教育部和江西省教育厅有关积极推进基础教育课程改革的精神和《南昌市基础教育课程改革实验方案》的要求组织和安排教学。
4、严格控制节(假)日补课
各学校和教师都要端正教育思想，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量。除高三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，其余各年级不得利用双休日、节假日（包括寒暑假）组织任何形式的文化课补习或上新课，更不得收费上课、有偿补课。
5、 严格学生用书管理
各校必须根据教育部、江西省教育厅审定的中小学教学用书目录的要求确定学生用书。除市教研室统一规定之外，任何个人不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品，也不得为学生集体订购各种复习资料、教辅读物，不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。
6、严格教学秩序管理
要加强对教学常规工作的检查指导，要严格教学秩序管理，未经教育行政部门批准，不得随意更改教育教学计划，不得随意停课，更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
7、严格控制参加各类学科竞赛
从切实减轻学生课业负担，全面实施素质教育的高度来参加各类学科竞赛。要多组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种生动活泼、健康有益的文体类、科普类活动和综合实践活动。组织要严密，管理要严格，纪律要严明，确保师生安全。
8、改革教育教学评价方法
应改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学评价体系，在评价中不仅注重结果，更要注重过程，注重学生的发展状况，严格控制毕业年级的考试次数。不得以考试成绩对学生排名，不得以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。推广使用学生成长记录袋。积极探索并逐步形成有利于推进学校素质教育，有利于促进学生全面发展的科学可行的教育评价机制。
新建一中地理教研组