给＂话题作文＂泼点冷水
"话题作文"作为一种全新的考查样式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。笔者却认为，"话题作文"仍存在致命的缺陷，有无法弥合的"硬伤"。
首先，"话题作文"命题限制不够，写作范围门户大开，几乎来者不拒。的确"话题作文"解放了学生的思维，给了学生更大的自由创作空间。但另一方面，"话题作文"命题限制不够、内容不设防线的特点也同时显露在我们面前。以2000年高考为例，作文命题比往年更大胆放宽了限制，除"答案是丰富多彩的"这一话题本身十分宽泛外，还作了多方开放性提示。"角度"、"理解"、"方法"、"答案"、"经历"、"体验"、"见闻"、"认识"都行，可以说是门户洞开，来者不拒。这还不够，又在"注意"栏下，再次作"只要与……有关，都符合要求"等"范围"、"文体"、"题目"方面的开放性提示。总之，限制只剩一条"不少于800字"。终于，命题等于不命题，限制形同无限制。有人戏说："'话题作文'是个筐，什么都能往里装。"什么都能装了，那么作为以"选拨"为第一要义的高考，是否又丢弃了某些原则？
再者，"话题作文"不利于防止"宿构"，套用、仿用甚至抄袭现成文章现象严重。从阅卷实践来看，议论有创见、有高度，记叙有深度、有个性，表达流畅的好文章并不多见。（据统计，江苏省25万左右考生，54分以上的优秀作文仅有225篇，占0.9/‰。）大多数同学作文举例单一老化。由于是个"筐"，"小马过河"、"老树皮新树皮"、"雪化了变什么"、"活泼的阳光"这些老材料老话题被考生们"装"了成百上千成千上万次。实际上"话题作文"也并没有真正使大多数同学宕开笔墨去"写新写活，写得有意义"。因为打现成文章的主意是一条捷径。
高考是选拔性考试，讲究的是试题的效度与信度。"话题作文"作为一种检测手段，也应力求让考生在同一环境下公平竞争。我以为，"话题作文"值得一考，但必须在其定位、审题限制与防止"宿构"上下一番功夫。否则，只能回到前几年"提供材料，两体并存"的旧模式上去。
首先，"话题作文"命题限制不够，写作范围门户大开，几乎来者不拒。的确"话题作文"解放了学生的思维，给了学生更大的自由创作空间。但另一方面，"话题作文"命题限制不够、内容不设防线的特点也同时显露在我们面前。以2000年高考为例，作文命题比往年更大胆放宽了限制，除"答案是丰富多彩的"这一话题本身十分宽泛外，还作了多方开放性提示。"角度"、"理解"、"方法"、"答案"、"经历"、"体验"、"见闻"、"认识"都行，可以说是门户洞开，来者不拒。这还不够，又在"注意"栏下，再次作"只要与……有关，都符合要求"等"范围"、"文体"、"题目"方面的开放性提示。总之，限制只剩一条"不少于800字"。终于，命题等于不命题，限制形同无限制。有人戏说："'话题作文'是个筐，什么都能往里装。"什么都能装了，那么作为以"选拨"为第一要义的高考，是否又丢弃了某些原则？
再者，"话题作文"不利于防止"宿构"，套用、仿用甚至抄袭现成文章现象严重。从阅卷实践来看，议论有创见、有高度，记叙有深度、有个性，表达流畅的好文章并不多见。（据统计，江苏省25万左右考生，54分以上的优秀作文仅有225篇，占0.9/‰。）大多数同学作文举例单一老化。由于是个"筐"，"小马过河"、"老树皮新树皮"、"雪化了变什么"、"活泼的阳光"这些老材料老话题被考生们"装"了成百上千成千上万次。实际上"话题作文"也并没有真正使大多数同学宕开笔墨去"写新写活，写得有意义"。因为打现成文章的主意是一条捷径。
高考是选拔性考试，讲究的是试题的效度与信度。"话题作文"作为一种检测手段，也应力求让考生在同一环境下公平竞争。我以为，"话题作文"值得一考，但必须在其定位、审题限制与防止"宿构"上下一番功夫。否则，只能回到前几年"提供材料，两体并存"的旧模式上去。
