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2020高考作文模拟题导写:同样的“低头”,不同的人生

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2020-07-08 阅读: 字体: 在线投稿

  仔细观察下面两幅漫画,根据要求写作。(广东六校联盟2020届高三第三次联考)

  同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态,请结合两幅漫画的内容和寓意,联系实际写一篇文章。

  要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字

2020高考作文模拟题导写:同样的“低头”,不同的人生

  【命题方向】学会学习:勤于反思 健康生活:健全人格、自我管理 科学精神:理性思维、批判质疑 实践创新:问题解决

  【审题】

  限制性

  1.漫画情境的限制。材料由两幅漫画组成,漫画审题要注意细节:第一幅漫画中的人物显然处于“登峰”状态,他身背行囊,手握拐杖,屈膝弯腰,精神焕发,开拓进取,砥砺前行。第二幅漫画中的人物处于平凡庸碌的生活状态,他低头勾腰,双手搭于后背,两腿直伸,精神颓废萎靡,暮气沉沉。除关注漫画本身,考生还要关注两幅漫画上的说明性文字:第一幅是,“向上攀登的人一定低着头”;第二幅是,“只欣赏鸡的脚印,便看不到天上的雄鹰”。命题人还给出了一句提示性的话,“同是‘低头’却呈现出不同的精神面貌和人生状态”,暗示了立意的方向。漫画直观形象,能引发考生对人生的思考,促使考生形成自我管理意识以及健全人格。

  2.典型任务的限制。本题的任务指向比较明确,要求考生“结合两幅漫画的内容和寓意,联系实际写一篇文章”,针对两种“低头”呈现出的“不同的精神面貌和人生状态”展开联想和思考。写作时,考生必须兼顾两种“低头”的态度,不能仅写“埋头苦干,成功登峰”,也不能只批判“胸无大志,鼠目寸光”,必须把两者结合起来,有所褒贬,有所阐发。考生还须联系实际,可以是我国教育、科研、经济、生活、外交方面的实际,也可以是考生自己的生活实际,在写作中要体现“有我”之境。

  3.价值判断的限制。从漫画的说明性文字来看,命题人肯定的是“向上攀登的人”。本题考查考生对人生方向及人生存在方式的理性思考,以及理性思辨能力,引导考生既要树立高远的目标,又要脚踏实地、埋头苦干以实现这一目标。若忽略说明性文字,妄谈第二幅漫画中的“平淡、闲适”,则会被视为偏题或跑题立意。

  开放性

  1.切入角度是开放的。对于两幅漫画,可以先褒奖第一幅中的人所反映的精神状态,批判第二幅中的人的生活理念;也可先批驳,先破后立;也可以综合两幅漫画的内容,论述无论是攀登顶峰还是低头走路,都要有一个仰望天空的灵魂。但写作时必须同时对“埋头苦干”与“仰首望天”这两种人生状态进行价值评判。

  2.联想和思考是开放的。考生由两种低头的状态,可以联想现实中那些“低头攀登的人”和“低头看鸡的脚印的人”,但能联想到什么样的素材,是和考生的阅历与阅读积累有关的;也可以从人生应该低头做什么这一角度来思考。

  3.表达方式是开放的。考生写作时,可写议论文,以表达自己的理性思考;可写议论性散文,以表达对人生的感悟;也可写记叙文,以形象表达主题。

  【解题】本题属于漫画类任务驱动型作文,题目由漫画(原材料)、引导语、常规要求三部分构成。漫画由两幅具有对比意义的图片组成,漫画上各有“向上攀登的人一定低着头”和“只欣赏鸡的脚印,便看不到天上的雄鹰”的说明性文字;对比性明显,说明性文字令人深思,漫画下的引导语暗示性明显,审题的难度不大。题目旨在考查考生的理性思维能力和价值取向,以引发其对人生状态——埋头苦干还是庸碌无为的思索。

  【参考立意】

  切题立意:

  1.一样的“低头”,不同的人生。

  2.低头攀登踏巅峰。

  3.低头攀登,抬头仰望。

  4.“低头”攀登,心有“雄鹰”。

  5.若要登得泰山顶,低头抬头须并行。

  ……

  偏题立意:

  1.放长远目光,成精彩人生。(题目强调的是选择何种“低头”,偏题)

  2.以时谦卑低俯,以时奋起高昂。(把低头曲解成“谦卑”,跑题)

  3.为人须低首,灵魂要抬头。(题目强调的是人生选择何种“低头”的姿态,未谈及灵魂的“抬头”与否)

  4.低头做事,抬头做人。(题目强调的是人生选择何种“低头”的姿态,未谈及“抬头”做人问题)


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