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中学“作风效能提升年”活动实施方案

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2020-03-27 阅读: 字体: 在线投稿
为落实局党委部署要求,进一步促进全校党风政风大转变、作风效能大提升、发展环境大优化,大力营造担当实干的干事氛围,努力办好人民满意的教育,经校党支部委员会研究决定,2020年在全校开展“作风效能提升年”活动,特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定不移推进全面从严治党,以加强作风效能建设为切入点,聚焦影响全校项目落地见效、群众反映强烈的问题, 坚持无禁区、全覆盖、零容忍,坚持重遏制、强高压、长震慑, 集中整治当前全校存在的作风顽疾,坚决破除不作为、 慢作为、乱作为、假作为等作风问题,发扬务实、扎实、求实 和“言出必行、立说立行、雷厉风行、破浪前行”的作风,弘扬“四个敢于”担当精神,不断营造担当实干、风清气正的良好发展环境,形成狠抓作风的强劲态势,为打造我校“精品初中、特色高中”品牌提供坚强的纪律和作风保障。
组织领导
为加强对“作风效能提升年”活动的组织领导,成立新建一中“作风效能提升年”活动领导小组,具体组成人员如下:
组 长:XXX
副组长:XXX
成  员:各处室负责人、各年级主任
领导小组下设办公室,办公室设在行政办公室,办公室主任由XX同志兼任,副主任由XX担任,负责领导小组日常和综合协调工作。
三、活动范围及内容
活动整治范围:各处室、年级组;
整治对象:全校教职工,重点是学校班子成员、各处室各年级组负责人以及关键岗位人员。
(一)坚决整治“不作为”
对上级决策部署的事项,以及对本单位或应由个人负责的职责任务、年度工作目标,不按规定和要求落实,敷衍塞责、消极懈怠、推进不力,存在“等、靠、要” 思想;在其位不谋其政,不思进取,存在“不求有功,但求无过”思想,导致本部门及队伍形象不佳、工作效率低下,以及在关键时期、重要工作中不担当、不作为,影响学校发展。对本部门工作人员管理不严、不担责、不报告,导致工作纪律管理混乱,甚至出现“吃空饷”、迟到早退、缺勤脱岗, 请假手续不规范、擅自外出现象,影响整体工作效果;组织纪律涣散,不守规矩、不听指挥,不服从组织调配或工作安排;工作纪律松弛,工作时间打牌下棋、上网聊天、网购、 炒股、玩游戏,工作日饮酒,公款吃喝等问题;在工作中只部署、不落实,遇到矛盾绕道走,当“甩手掌柜”;在履行岗位职责中只说事情不能办、不好办,不说怎么办、如何办,不落实首问负责制度和限时办结制度;不钻研教学、不认真工作、不关心学生、不关注学校,无视学校规章制度,教学工作中随意调课、空堂,组织教学应付了事;在面对群众办事或棘手问题出现时推卸责任、相互推脱, 导致事情久拖不决;其它“不作为”现象。
(二)  坚决整治“慢作为”
干工作缺乏激情,对服务对象态度冷漠、言语生硬,导致服务对象不能在规定时限内顺利、满意办理申请、投诉等事项;各处室之间缺乏协调、衔接失当,导致工作流程重复或秩序混乱,存在推诿扯皮的现象;对已经开过协调会议或有明确指示的事宜,借口请示、 研究,在约定的时间内不提出具体办理意见等;办事拖沓、效率低下,在一些急事特事办理上,数据材料报送上,不能急事急办、特事特办,导致工作卡在某一环节或某一人手中;对上级指示要求整改的事项,不及时整改落实或整改不到位,总以各种客观理由推拖;借口依法办事、按程序办事的幌子慢作为,导致发生“学校着急、办事人员不急,家长焦心、办事人员不上心”的“中梗阻”问题;其他“慢作为”现象。
(三)  坚决整治“乱作为”
对涉及的重大事项和群众切身利益或专业性较强的特殊决策事项,不按照规定程序和议事规则进行科学民主决策;
教师唯分数、唯升学率,强迫或变相引导学生违规购买教辅资料、违规有偿家教等“三违”行为;
不严格执行招生招考等工作纪律,执行政策打折扣、搞变通,弄虚作假、欺上瞒下;
虚报工作成绩,造假情况、假数字,做表面文章、不求实效;
违反中央八项规定精神和省、市、区有关规定,出现“四风”回潮现象,违反廉洁纪律、违规操办个人事宜;
不严格依法行政、依法治教,滥用权力,出现“索、拿、 卡、要”和违反教育公平等侵害群众利益现象;
其它“乱作为”现象。
(四)坚决整治“假作为”
1.不顾尊重科学规律,学校、家长、学生忙乱, 随意对工作加码、对学生加压,造成表面欣欣向荣,底下死气沉沉的问题;
2.不从实际出发,不顾民生民力、不顾长远利益,做表面文章,搞“形象工程”“政绩工程”等行为,以会议落实会议, 以文件落实文件,文件材料“假大空”,照搬照抄,空泛议论等问题;
3.执行决策部署时“喊口号、装样子、打折扣、做选择、搞变通”,表态调门高,行动落实差,阳奉阴违,欺上瞒下等问题;
4.平时工作不扎实,遇到上级检查伪造材料、弄虚作假等问题;
5.调查研究搞形式、走过场,重留痕、轻实绩,只布置、不指导、不反馈、不督促整改、不向相关领导报告督查情况及整改结果等问题;
6.其它“假作为”现象。
涉及其它违规违纪行为,依照有关党纪法规严肃处理。
四、组织实施
“作风效能提升年”活动从2020年3月开始至2021年2月, 不分阶段、不设环节,要将活动贯穿到日常工作中,坚持常态化开展。
1.召开一次动员部署会。3月中旬,校领导小组将召开全校“作风效能提升年”活动动员大会,对活动作出具体部署。(责任单位:党支部,完成时限:3 月中旬)
2.开展一系列宣传报道。制定“作风效能提升年”的宣传报道计划,明确专门报道人员,每月专题报道“作风效能提升年”工作开展情况;通过单位公众号、LED电子屏、板报、手抄报等各种渠道和各级各类媒体,强化对内对外宣传力度。(责任单位:行政办公室、校团委;完成时限:全年)
3.作出一次公开承诺。围绕开展“作风效能提升年”活动,就抵制“不作为、慢作为、乱作为、假作为”四大方面,校主要领导通过微信公众号向社会公开承诺,接受社会监督;各部门主要负责人签订公开承诺书,以板报等方式向社会公开承诺, 接受社会监督。(责任单位:行政办公室; 完成时限:4月中旬)
4.开展一轮自查自纠。利用社会调查、问卷调查等形式,结合历年来存在的“怕、慢、假、庸、散”和形式主义、官僚主义等突出作风问题,结合办学过程中存在的问题, 结合师德师风面存在的问题,结合年初制定的目标任务和收集到的问题清单,组织全体干部、教职员工进行自查自纠,并对所有查摆出的问题建立统一整改台账,统一报送至校领导小组办公室。(责任单位:各处室、各年级;完成时限:4 月底)
5.开展一轮提醒谈话。围绕自查自纠中查摆出的作风问题, 各单位要挺纪在前,采取分层级方式,对本单位干部职工开展一轮提醒谈话,真正做到咬耳扯袖、红脸出汗常态化,防止小错误拖延成大问题。(责任单位:党支部;完成时限:5月中旬前。)
6.开展一次专题组织生活会。深入开展以“作风效能提升年”为主题的专题组织生活会,围绕自查自纠问题,认真开展批评与自我批评,深刻剖析,找准症结,为改进干部作风奠定基础。(责任单位:党支部;完成时限:5月底前。)
7.严查一批媒体曝光的问题。对照中央和省级媒体曝光的问题,“市长热线” “问政XX” “啄木鸟” “12345热线”等媒体反馈的问题,迅速组织力量开展核查,对事实清楚、影响恶劣的,强化督办力度,加强对上沟通汇报,依法依纪从严从重问责。(责任单位:党支部;完成时限:全年)
8.查办一批作风效能方面的问题线索。按照“当天呈批处置,经领导批示后第二天转办到位,一周后上报办理进展情况” 工作要求,处理作风效能方面的问题线索。党支部建立专门台账,实行动态跟踪监督,定期对账销号。(责任单位:党支部;完成时限:全年)
9.通报一批作风效能典型案例。加大通报曝光力度,将“作风效能大提升”活动中形成的好经验、好做法,用制度形式固定下来,形成长效机制;通过撰写案例通报、案件剖析、观看警示教育片等方式,用活用好反面典型案例,促使党员干部、教职员工受警醒、明底线、知敬畏。(责任单位:党支部、行政办公室;完成时限:全年)
10.组织一次整改“回头看”。由党支部牵头,对各部门作风整改情况开展“回头看”,针对整改不力的单位或个人, 下发督办单,督促制定改进措施,推动工作落实。(责任单位:党支部;完成时限:12月底前)
11.总结推广一批经验做法。各部门要全面深入地对活动开展情况进行总结、自评,形成总结报告报至校领导小组办公室。
(责任单位:各处室、各年级组;完成时限:2021年1月前)
12.树立一批先进典型。对在活动开展中表现优秀的党员干部、教职员工,通过群众投票、部门推荐等形式,推选出10-20 名作风优良、群众满意的“作风标兵”,通过微信公众号对其先进事迹进行专题报道。(责任单位:党支部、行政办公室;完成时限:2021年2月前)
校领导小组办公室负责收集汇总、转办督办作风效能相关问题,各部门指定专人建立统一台账,于每月23日前报送至校领导小组办公室。邮箱:xxx@qq.com,联系电 话:xxx。
五、配套措施
1.加强日常调度。及时收集信息报表和汇总资料并及时向局领导小组汇报;加强统筹调度,动态掌握活动推进中发现的问题,并向活动领导小组提出合理化建议。
2.完善自测自评。建立健全定期通报制度,对相关工作情况及时进行通报表扬及通报批评,并纳入考评体系,作为部门和个人考核评比的重要依据。
3.严肃追责问责。严格执行新修订的《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》《监察法》和《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》等有关规定,对日常检查或考核中发现我行我素、顶风违纪、作风不实、效率低下、整改不力问题突出的部门和个人,予以严肃问责。
六、工作要求
1.统一思想,提高认识。“作风效能提升年”活动是落实局党委决策部署,打造“精品初中、特色高中”品牌、办好人民满意教育的有效手段。各部门要深刻认识开展“作风效能提升年”活动的重要意义,落实人员,压实责任。
2.广泛宣传,营造氛围。充分运用微信公众号宣传正面典型,加强舆论引导,触动干部 教职工思想,提振精气神,发出好声音,汇聚正能量,在全校 统营造“作风效能提升年”的浓厚氛围。
3.在动员会召开后一周内将“作风效能提升年”活动量化清单表格报局领导小组办公室备查,确保活动取得实实在在的效果。
xxx中学
2020年3月10日

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