影响教师一生的100个好习惯之91-95(4)
影响教师一生的好习惯之九十四
学会尊重
尊重人是全部教育的工作重心。
——苏霍姆林斯基
人，要活得有尊严，首先要学会尊重，尊重自己，尊重他人。
尊重，是一种修养，一种品格，一种谦逊。
人，要学会尊重。作为教师，更要学会尊重。因为，尊重是教育的前提，是教师一切教育活动的基础。
尊重学生是教师的基本师德。我们知道，只有能尊重别人的人才会受到别人的尊重。因此，只有尊重学生的老师，学生才会从心里尊重你，才会接受你的教育，你的教育才会有效。
教师能不能尊重学生，这是教育成功与否的关键。而我们有不少的教师恰恰是在这个教育的关键问题上没有理解，没有学会尊重学生，这就是他们得不到学生的尊重，教育失败的原因。
教师除了要尊重学生还需要尊重自己的同事、领导。尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们不必以高山仰止的目光去看待别人，也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平常的心态，去面对事业与生活上的各种风浪。
学会尊重
尊重人是全部教育的工作重心。
——苏霍姆林斯基
人，要活得有尊严，首先要学会尊重，尊重自己，尊重他人。
尊重，是一种修养，一种品格，一种谦逊。
人，要学会尊重。作为教师，更要学会尊重。因为，尊重是教育的前提，是教师一切教育活动的基础。
尊重学生是教师的基本师德。我们知道，只有能尊重别人的人才会受到别人的尊重。因此，只有尊重学生的老师，学生才会从心里尊重你，才会接受你的教育，你的教育才会有效。
教师能不能尊重学生，这是教育成功与否的关键。而我们有不少的教师恰恰是在这个教育的关键问题上没有理解，没有学会尊重学生，这就是他们得不到学生的尊重，教育失败的原因。
教师除了要尊重学生还需要尊重自己的同事、领导。尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们不必以高山仰止的目光去看待别人，也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平常的心态，去面对事业与生活上的各种风浪。
