名家指点--看图作文例文赏析--操场上

　　名家指点--看图作文例文赏析--操场上

　　“叮铃铃，叮铃铃”放学了。同学们像撒了缰的野马，一窝蜂似地从教室向操场上跑去，开始进行体育锻炼。宁静的操场上顿时沸腾起来，充满了生气。

　　在这欢笑声中，同学们都在做着自己喜欢的体育活动。你们看，那不是小芬、王俊几个同学在赛跑吗！只见一声令下，他们就像离弦的箭似地向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘心落后，王俊同学跑在最前头，但他一点也不骄傲，仍然飞速前进。小芬虽然落在最后面，但他不泄气，继续奔驰向前。同学们不住地为他们喊：“加油！加油！”在一片加油声中，他们到达了终点。

　　咦！又是哪传来的喝彩声！原来是小辰在跳高，只见他穿着一双钉子鞋在离沙坑十几步远的地方停了下来，他注视着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子，快步向前跑去。他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿，“好！”观众情不自禁地欢呼起来了。

　　 还有一些同学正在进行足球比赛。双方各上场十一个队员，只听裁判员一声令下，比赛开始了，先由蓝队发球，蓝队的守门员把球踢到中场，蓝队“３”号把球接住，立即传给了蓝队“７”号，不料被红队“９”号接住了，“９”号对准蓝队的球门，但没有射门，脚从球上迈过去了。“５”号领会了意思，猛地冲过去，对准球门猛一脚，守门员被弄得不知所措，这球从守门员的身边擦了过去。“１比０”红队得了一分……

　　跳绳是女同学喜欢玩的，这不，小华、小花就在那儿玩呢！小华先跳，她跳得可好了，一会跳单摇，一会跳双摇，小花在旁边数着……

　　操场上一片欢腾。

　　【点评】概括描写整体，具体突出个别，这是场面描写中常用的手法。沸腾的、充满朝气的操场在小作者的笔下，如动画般真切、形象，丰富多采的活动，生龙活虎的同学们跃然纸上。说明作者平时注意观察和生活积累。