抓好作文基本功训练(3)
三、定体训练
所谓定体，就是选定文体。学生如果心中没有较强的文体意识，或对各种文体的表达方式认知模糊，就容易得过且过，写成什么算什么，或凑字数，甚至还美其名曰"散文"。殊不知这"散"字恰恰暴露了该生的"功底差"，不懂章法。因此，过早地让学生"自选文体"，学生反而不会享受这种"自由"，变得束手无策。所以，定体训练我们分两步走。第一步：分文体训练。尽可能地教给学生各种不同文体的行文框架，使之明了：议论文要有理有据有序；记叙文要有意有象有情；散文要有景有情有理。做到动笔前对所选文体了然于胸，行文时就快捷便当。就算要突破某一文体格式，也足见其功底不浅。第二步：自由选择文体的训练。教会学生选文体的依据：该题目适合写哪种文体；考生自己擅长写哪中文体；考生手头上的材料适合写哪种文体。不宜过早地提倡学生作单一文体的突破，因为选文体除了要考虑学生自己的长处，还要适合当年的命题要求，万一所准备的文体不很适用题目的写法，而学生又不会变通，那么，强为之的结果是可想而知的。况且各种文体也有互补作用，教会学生多几种“自卫术”，学生的“御敌”能力就强。
