“形神毕肖地刻画人物”优秀作文(8)
三、讲评反思
至此，关于“形神毕肖地刻画人物”之作文训练，已经做了三届了。通过辅导、讲评，最大的收获还是一点，那就是要实实在在地替学生考虑，让他们“诚实为文”，切忌花里胡哨地堆砌词语，却忘记了作文的根本——表情达意，抒写人生。
随着高考的不断改革，作文题目的出法确实又很大的进步，但是也出现了一些在探索中出现的不和谐音符，只讲究语言表达形式，而忽视作文内涵的“只重分数”的形式作文。这样就造成了一种误解，有些人认为，考试时只要将那些华丽的词语堆砌起来，就可以获得高分了。是的，这也不假，但这种文风很坏，把学生引导到追求形式的邪路上去了。不过这不是高考作文改革者的本意，只是一些人应付高考的一种急功近利的做法，应该坚决摒弃之！
随着笔者“诚实为文”作文训练的不断推广，我校学生的作文文风，逐渐在发生质的变化，真是令人欣慰之至。笔者以为，“诚实为文”的作文训练法，是一种切合高考作文指挥棒的朴素方式，应该坚持搞下去，笔者也正努力使之系统化，网络化，一边大面积提高学生的作文能力和水平。但愿这种探索能够给目前文风不正的训练带来一些有益的启示。
