有趣的手偶剧表演作文
四年级开始，我们有了一门新的课程——拓展课。看着它的名字，我内心对它充满了好奇。终于有一天，老师告诉我，我被选进了手偶剧创演的班级。我一边答应着，一边却是云里雾里：手偶剧创演？
等到下课，我们手偶剧创演的同学聚在一起叽叽喳喳地讨论不休，可是激动之余，除了对手偶剧创演更好奇外，什么答案也没得出。终于等到了上课那天，老师来了，我立马冲上去，问出了困扰我已久的问题：手偶剧到底是什么啊？老师笑笑，耐心地为我们解答这门课到底要做什么。至此，谜底终于被揭开了：原来手偶剧创演就是戴上手偶来表演啊，我们能被选上也是件光荣的事情呢！我心里顿时涌起一股自豪感，也暗暗下定决心一定要好好学。
这时，老师从包里拿出一只“青蛙”和一只“猪”的造型，小小的，可以戴在手上，啊，原来手偶就是这个呀。我们轮流套上了手偶，摆弄了一下，觉得很好玩。而随着表演的深入，我的兴趣也完全被激发起来了，我深深地体会到，手偶剧表演，绝不是手随便摆一摆的事情，它还有很多学问在里面呢：动作与台词要一致，台词需要动作来表演到位……慢慢地，我发现在表演过程中，有种莫名的快乐在我的心灵深处流淌，我想这就是拓展课的意义所在吧——上出快乐，上出特长！
等到下课，我们手偶剧创演的同学聚在一起叽叽喳喳地讨论不休，可是激动之余，除了对手偶剧创演更好奇外，什么答案也没得出。终于等到了上课那天，老师来了，我立马冲上去，问出了困扰我已久的问题：手偶剧到底是什么啊？老师笑笑，耐心地为我们解答这门课到底要做什么。至此，谜底终于被揭开了：原来手偶剧创演就是戴上手偶来表演啊，我们能被选上也是件光荣的事情呢！我心里顿时涌起一股自豪感，也暗暗下定决心一定要好好学。
这时，老师从包里拿出一只“青蛙”和一只“猪”的造型，小小的，可以戴在手上，啊，原来手偶就是这个呀。我们轮流套上了手偶，摆弄了一下，觉得很好玩。而随着表演的深入，我的兴趣也完全被激发起来了，我深深地体会到，手偶剧表演，绝不是手随便摆一摆的事情，它还有很多学问在里面呢：动作与台词要一致，台词需要动作来表演到位……慢慢地，我发现在表演过程中，有种莫名的快乐在我的心灵深处流淌，我想这就是拓展课的意义所在吧——上出快乐，上出特长！
