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“让世界充满爱”写作指导课教学流程

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2016-03-28 阅读: 字体: 在线投稿

  一、教学序曲
1.直入主题,交待学习内容。
从网上一项“关于学生作文面临困难”的调查谈起,指出真情实感是写作的源泉,进一步明确课堂教学目标:分享爱的体验,感悟爱的内涵,解决无米下锅的问题。
2.审题:教会学生阅读教材写作要求。
(屏显教材上的写作要求。)
自拟题目,以“让世界充满爱”为主题,写一篇记叙文,不少于500字。要求中心明确,条理清楚,详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
师:拿到一个作文话题后,首先要看清楚这个话题可以写什么,然后再想想我要写什么,最后是怎么写。对于记叙文就要思考,我们要写什么人,什么事,要表达怎样的情感和思想。老师希望这节课同学们都能够有自己独特的体察和感悟。
二、分享爱的体验
1.指出爱是一种美好情愫,并出示活动内容。
(屏显活动内容。)
在下面两个内容中任选一个,进行思考活动。
①同学们,在你困顿之时,情绪低落之际,是谁在默默地关怀、支持着你?在别人需要帮助的时候,你又怎样奉献出自己的爱心?让我们一起回忆那温馨的往事……
②在书上的三项活动中,任选一项内容,组内讨论交流一下:我们该怎样向别人(伙伴、普通人、失学儿童、伤残人员等)表达我们的爱?
2.教师在学生发言不畅的情况下带头分享自己的真切体验,师生交流。
三、感悟爱的内涵
师:爱无处不在!在平凡的日子里、在日常的琐屑中都有爱的踪影,即使在逆境中,我们也可以成为播洒爱的使者。通过刚才的交流,老师看到很多同学都找到了下锅的米,但“文以载道”,我们究竟该用自己的文章承载怎样的情感和思想呢?下面让我们借助于大作家的作品来感悟爱的内涵,看一看他们是怎样用小事件展示出大精神的!
(屏显材料并依次作解读。)
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求我帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
(节选自屠格涅夫《乞丐》)
小结:人与人之间爱的传递,需要人格上的平等、尊重,否则爱就变成了施舍和怜悯。尊重,是爱的本质。
(屏显。)
一位好友来探望我,来时她经过了一片很大的树林,于是我就问她观察到了什么?“没什么特别的。”她回答。要不是我已经习惯这样的回答(因为一直以来我都确信有视觉的人看的很少),我几乎不会相信我的耳朵。我对她说:“你没听到杨树在抽芽吗?知更鸟在下蛋吗?春之交响曲在奏响吗?”
我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。
(节选自海伦•凯勒《假如给我三天光明》)
小结:命运似乎对盲、聋、哑的海伦很不公平,但对生命的挚爱与执著使凯勒成为生活的强者,她的自传《假如给我三天光明》照亮了整个世界!
(屏显。)
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
小结:杜甫历尽千辛万苦安置好的浣溪沙草堂被秋风吹破,“屋漏无干处”,被子“冷似铁”,穷困潦倒的杜甫此时心中系念的依然是普天下的贫寒之人。秋风吹掉屋上茅草本是生活中的平凡小事,但是诗人借此寄托的却是悲天悯人、忧国忧民的仁爱情怀,此种境界在某种程度上要高于范仲淹的“先天下之忧,后天下之乐”和欧阳修的“与民同乐”,可见,“忧”有时也是一种深沉的爱!此一“忧”字,成就了杜甫诗圣的美名!
四、真情表达
1.呈现一组图片,教师激情点燃学生写作热情。
师:看一看公共汽车上人们漠然的表情。蒲公英正在怀想着什么?在喧闹的街市角落里,有一个小乞丐正在拣拾垃圾。这位残疾人心中有怎样的爱使他如此困窘却又笑得这般灿烂?
2.多媒体展示写作要求。
“一花一木一世界,一枝一叶总关情。”同学们,在你的生活中有哪些曾经触动过你情感的人、事、物、景呢?请你以“让世界充满爱”为主题,写一个片段。
3.学生展示作品。
五、课堂小结
师:广阔的生活永远是写作的源头活水。我们要让自己拥有一颗善动情的心,请先调动生活积累体验爱,再来借助作家作品感悟爱的内涵,提升对爱的理性思考与认识,“劳于读书,逸于写作”,读书让我们深刻!眼中有爱,心中有爱,笔下自然就有了爱,继而才能进行真情表达。让我们做一个心中有爱的人,让我们都做一个爱的传播者,让世界充满爱!爱,是一种修养,是一种境界,更是一种人性的升华!


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