新课标作文-“热爱和平”写作导引

　　[文题导示]

　　“铸剑为犁终有时，战兮战兮奈若何。”“战争”一个令人类心悸的字眼，“战争”一个令人类颤于启唇的永恒话题，古往今来，不知有过多少次悲壮惨烈的场面。远至古代的运筹帷幄、造梯攻城、兵马奔袭、短兵相接；近至现代的战机飞轰、航母护击、导弹远袭等尖端武器的运用，无不给人类带来了巨大的灾难。有人说“战争是一场发昏的游戏”，为了发昏的利益，多少人死于屠刀，尸横遍野，多少人失去亲朋，妻离子散；也有人说战争有如一枚硬币的两面，一面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步；还有人说“我们反对战争，但我们不怕战争”……面对“战争”的话题，你们在组织活动中有什么见解？请把相关的内容写成一篇不少于600字文章。
[写作指津]：这次以“战争”为话题的作文内容比较宽泛，但教材中的单元作文写作训练中已经给定了一个大致的方向：1、记叙这次活动（综合性学习活动）的经过；2、分析、评论某一件大事或某一个问题（与战争有关的）；3、想象未来尖端武器和战争。其实这三点内容就给我们缩小了写作的“入题口”，首先可以感知它的文体内容：一篇记叙文，一篇议论文，一篇想象类的科幻文。其次在内容上也有了较明确的界定：记活动，议战争，说想象。即使我们明确了写作的大致方向，其具体行文又该如何泼墨呢？
一、记活动，叙清过程，点面结合
记一次活动和写一般记叙文一样，也必须按照活动的先后顺序，写出活动的开展过程：1、活动的时间、地点、参加的人物。2、活动是怎样开始的。3、参加活动对自己的心情或他人有什么反映。4、活动是怎么结束的。5、参加活动有什么收获或感受等。但写这些内容我们又不能平分笔墨，否则就成了一本流水账。怎样才能作到有详有略，重点突出呢？你可以采用点面结合法，比如参加的人员较多，你可以详写两三个“点”，让读者具体了解活动的详细情况，这样就达到了我们要表述的效果。