你的作文我来改作文
周四，上好音乐课回到教室，便见黑板上赫然写着几个大字——你的作文我来改，下面是三篇习作。同学们都涌了过去，我也不例外。原来是上周末的周记，都是关于用奥利奥做月相的。
我同桌朱思轶竟拿到一张，同学们都围着她。只见她握着一支笔，准备“大干一场”。她用笔点着字，一句一句细细品读，有时她会停下来思考一会儿，然后落笔修改。她就像一位医生，把所有的毛病如错别字啦，句子不够优美啦，动作描写不够详细啦……一一发现并“治疗”。改着改着，旁边的同学可急坏了，不停地催促道：“朱思轶，快点，你全改完了我们怎么办？给我们留点机会吧！”?
再看另外两篇作文的修改情况，和我们这里差不多，同学们都围在一起七嘴八舌地讨论。等我兜了一圈回来，发现朱思轶还在奋笔疾书。最后，几经波折，作文终于被我拿到手。我一看，纸上的修改已是密密麻麻的，该改的都改了，哪还需要我改？我冥思苦想起来：过程很具体了，场面都写清楚了；动作、语言、神态、心理描写都有了……改哪呢？读到第三遍时，我发现其实文章的开头很不新颖，不如我将奥利奥的广告语导入，一定夺人眼球！我赶紧提笔写了下来。
这次的习作修改活动真有趣，也告诉了我们“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”的道理。同学们，还等什么？快拿出作文本，改起来吧！
我同桌朱思轶竟拿到一张，同学们都围着她。只见她握着一支笔，准备“大干一场”。她用笔点着字，一句一句细细品读，有时她会停下来思考一会儿，然后落笔修改。她就像一位医生，把所有的毛病如错别字啦，句子不够优美啦，动作描写不够详细啦……一一发现并“治疗”。改着改着，旁边的同学可急坏了，不停地催促道：“朱思轶，快点，你全改完了我们怎么办？给我们留点机会吧！”?
再看另外两篇作文的修改情况，和我们这里差不多，同学们都围在一起七嘴八舌地讨论。等我兜了一圈回来，发现朱思轶还在奋笔疾书。最后，几经波折，作文终于被我拿到手。我一看，纸上的修改已是密密麻麻的，该改的都改了，哪还需要我改？我冥思苦想起来：过程很具体了，场面都写清楚了；动作、语言、神态、心理描写都有了……改哪呢？读到第三遍时，我发现其实文章的开头很不新颖，不如我将奥利奥的广告语导入，一定夺人眼球！我赶紧提笔写了下来。
这次的习作修改活动真有趣，也告诉了我们“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”的道理。同学们，还等什么？快拿出作文本，改起来吧！
