寻找宝贝作文600字
童年的故事像星星、像月亮一样挂在记忆的树梢，一抬头就能看到它。我还清楚地记得，在我上小学二年级时，老师组织我们在学校附近的小树林里，进行了一次名为寻宝的游戏。
一听说寻宝，你准会大吃一惊，以为是找什么宝藏呢。告诉你这次游戏的规则吧，就是老师找几个纸条，在上面写上一等奖二等奖三等奖，老师提前把这些纸条放在树林里的一些样子特殊的树上，然后让同学们到树林里进行地毯式的搜索。谁找到了纸条儿，就能按纸条上的奖项得到一份奖品，主要是锻炼大家对活动的情趣和观察能力。
奖品并不是很丰厚，听说一等奖是一个小小的笔袋，二等奖是一支铅笔，三等奖更拿不出手，是一块小小的橡皮。这些并不起眼的奖品使我对活动的热情大打折扣，但别人都那么热情的参加，我也只好跟着去玩。
老师把“宝贝”在树林里放好后，就让我们的大队人马进入树林开始寻宝，同学们三个一群，两个一伙，有的干脆单枪独马地自己搜索。平静的树林顿时热闹起来，喊声叫声和笑声不断地从里面传出来。我寻宝的积极性本来就不高，人家是真正地寻宝，而我只是跟着看热闹而已。我班的刘迎春和王轩拉着我跟她们去寻宝，她俩在前面走，一边走一边东张西望，想在树上找到老师藏的宝贝儿，我只是在后面跟着，她俩找到那儿我就跟到那儿，同学们热火朝天地找宝贝活动似乎与我无关。
我们三人找了5分钟，仍一无所获，我心里打起了退堂鼓，算了，你们谁愿找谁就去找吧，我可得撤了。没等我把这句话说出口，走在我前面的刘迎春就大喊一声：“我找到了！”“我找到了！”我们赶紧跑过去，只见刘迎春在一棵大树凸出的地方找出一个小纸条，上面清清楚楚地写着一等奖。我和王轩都大吃一惊，没想到这个全校唯一的一等奖竟这么容易地被刘迎春找到了，她太厉害了，也太幸运了。接下来树林里不时传来“我找到了！”“我找到了！”的欢呼声，找到的同学小手里握着写着奖项的纸条，满脸都是幸福的笑容。
大约过了半个小时左右，老师所设的1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖全部被同学们找到了，老师领着大家，兴高采烈地回学校颁奖去了。我心里有些失落，我是两手空空而来，两手空空而回，望着那些拿着纸条的同学，我后悔自己为什么不大胆地走在前面去寻找呢，我是眼睁睁地看着那个一等奖被别人拿走的，唉，寻宝需要的是主动啊。
童年寻宝的事已变成一种难忘的回忆，它给我的启发是宝贵的，在人生的路上，在学习的途中，许多知识需要我们主动去学习，许多技能需要我们主动去掌握，因为它们也都是宝啊。
老师点评：小作者以回忆的方式，详细描写了寻找宝贝的过程以及她对寻宝的态度前后发生的变化。由开始的没多大兴趣到后来的强烈的失落感，结尾由童年的寻宝转到学习知识也是寻宝，有力地升华了文章主题。童年的故事多如繁星，只要大家认真回忆一下，每个人都有鲜活的材料映入脑际，这儿可是写作文的重点开发区啊！
一听说寻宝，你准会大吃一惊，以为是找什么宝藏呢。告诉你这次游戏的规则吧，就是老师找几个纸条，在上面写上一等奖二等奖三等奖，老师提前把这些纸条放在树林里的一些样子特殊的树上，然后让同学们到树林里进行地毯式的搜索。谁找到了纸条儿，就能按纸条上的奖项得到一份奖品，主要是锻炼大家对活动的情趣和观察能力。
奖品并不是很丰厚，听说一等奖是一个小小的笔袋，二等奖是一支铅笔，三等奖更拿不出手，是一块小小的橡皮。这些并不起眼的奖品使我对活动的热情大打折扣，但别人都那么热情的参加，我也只好跟着去玩。
老师把“宝贝”在树林里放好后，就让我们的大队人马进入树林开始寻宝，同学们三个一群，两个一伙，有的干脆单枪独马地自己搜索。平静的树林顿时热闹起来，喊声叫声和笑声不断地从里面传出来。我寻宝的积极性本来就不高，人家是真正地寻宝，而我只是跟着看热闹而已。我班的刘迎春和王轩拉着我跟她们去寻宝，她俩在前面走，一边走一边东张西望，想在树上找到老师藏的宝贝儿，我只是在后面跟着，她俩找到那儿我就跟到那儿，同学们热火朝天地找宝贝活动似乎与我无关。
我们三人找了5分钟，仍一无所获，我心里打起了退堂鼓，算了，你们谁愿找谁就去找吧，我可得撤了。没等我把这句话说出口，走在我前面的刘迎春就大喊一声：“我找到了！”“我找到了！”我们赶紧跑过去，只见刘迎春在一棵大树凸出的地方找出一个小纸条，上面清清楚楚地写着一等奖。我和王轩都大吃一惊，没想到这个全校唯一的一等奖竟这么容易地被刘迎春找到了，她太厉害了，也太幸运了。接下来树林里不时传来“我找到了！”“我找到了！”的欢呼声，找到的同学小手里握着写着奖项的纸条，满脸都是幸福的笑容。
大约过了半个小时左右，老师所设的1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖全部被同学们找到了，老师领着大家，兴高采烈地回学校颁奖去了。我心里有些失落，我是两手空空而来，两手空空而回，望着那些拿着纸条的同学，我后悔自己为什么不大胆地走在前面去寻找呢，我是眼睁睁地看着那个一等奖被别人拿走的，唉，寻宝需要的是主动啊。
童年寻宝的事已变成一种难忘的回忆，它给我的启发是宝贵的，在人生的路上，在学习的途中，许多知识需要我们主动去学习，许多技能需要我们主动去掌握，因为它们也都是宝啊。
老师点评：小作者以回忆的方式，详细描写了寻找宝贝的过程以及她对寻宝的态度前后发生的变化。由开始的没多大兴趣到后来的强烈的失落感，结尾由童年的寻宝转到学习知识也是寻宝，有力地升华了文章主题。童年的故事多如繁星，只要大家认真回忆一下，每个人都有鲜活的材料映入脑际，这儿可是写作文的重点开发区啊！
